⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
基本简历
姓 名： xxx
目前所在地： 广州
户口所在地： 广东省
年龄： 46
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 建筑工程：投标、造价、工程管理负责人、房地产：公司经营副总、
工作年限： 26
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 面议
希望工作地区： 广东省
工作经历
XX山东名嘉集团有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：
担任职务： 集团工程管理中心总工及工程管理中心运营总监
工作描述： 企业概况：本集团多个房地产开发公司组成，主要以商业项目开发为主。
主要开发的项目：山东滨州中博名嘉广场总用地面积32.97万平方米，总建筑面积89平方米;莱芜名嘉广场总用地面积36.28平方米，总建筑面积97平方米;蓬莱博展名嘉广场总用地面积66.67平方米，总建筑面积168平方米;齐齐发名嘉广场总用地面积33.33平方米;总建筑面积50万平方米; 潍坊名嘉广场总用地面积84.35平方米，总建筑面积189平方米;久久发名嘉广场总用地面积70万平方米，总建筑面积82.5平方米;辽阳名嘉广场总用地面积57平方米，总建筑面积120万平方米。合计总占地面积323.6平方米，合计总建筑面约789.5万平方米。主要开发综合大型批发市场、大型购物中心、商业街、招商大厅(分别为三至五层)，星级酒店、小中高层公寓(分别为十至三十层)等其他配套设施。工程均分别按计划按期竣工交楼及使用。
主要工作职责和内容：
1.参与制定集团项目总体开发目标与组织架构，制定各项规章制度、工作流程及审批程序、管理办法及工作手册。对工程专业技术人员的面试与选拔。
2.参与各项目的立项、征地、规划、设计方案的论证，配合工程报建、征地拆迁补偿、工程施工、销售及物业管理工作，向据侧曾提供指导性与方案。
3.负责制定集团所有项目招标采购计划。住址集团所有开发项目的工程招标(含勘测、设计、简历、施工、材料与设备采购等)与合同管理工作。对各阶段投标单位的资格预审、报价与评标、考察与甄选，跟踪监督与落实;根据投资控制计划及使用功能标准，设定材料设备选用的档次与材料标砖;制定与实施主要材料设备年度招标采购计划，简历各种信息库与合同台账。对各工程概预结算、变更、签证等费用审核，对工程各种款项拨付的审核，对合同履行中出现的重大纠纷进行处理解决。
4.负责制定计算所有项目开发运营计划。组织各醒目的总体规划、总体设计、总体目标及工程总投资、总计划、总指标、总(专项)方案及交楼标准评审与工程的营运管理工作。对项目实施五级管理控制。对各项目的.资金调拨、人员定岗、甲供设备材料、进度计划进行统筹安排与跟踪落实。参加各项目的进度、质量、安全大检查及竣工验收工作，对工程实施过程中出现的各种问题进行分析、评估、论证、研讨、总结与调整处理，对出现的突发时间及时妥善解决与处理。同时建立工程各种台账。
5.组织协调各醒目公司与集团各个部门的有关工作，定时召开个项目的工程例会。对各醒目管理层及本部员工进行业绩考评。
XX广东东方职业有限公司
公司性质： 所属行业：
担任职务： 高级管理
工作描述： 主要负责项目开发前期征地、拆迁、项目策划、定位、规划方案审核，参与制定项目总体目标、开发周期与投资总计划，对整体规划方案设计提出可行性建议。负责架构设立，团队组建及各个专业技术人才招聘，负责勘测、设计、监理、外电、外水、安置房施工招投标及合同签订，负责高尔夫球场、会所、五星级酒店、道路、别墅的投资概算，负责安置房建筑面积16.5平方米的概预算、地基处理与技术施工管理，负责安置房开工庆典礼活动的组织安排。负责各部门工作计划安排与落实，实行业绩考核制度，负责对县、镇、村政府等有关单位的联系与协调。本项目规划用地2.2万亩，建设用地8000亩，容积率小于1，预计开发投资约50亿元，计划开发周期6-8年。拟建超五星级酒店，会所、独栋、双拼、联排别墅，景观洋房，小高层，高层，打造2个36洞高尔夫球场，会务中心，商务中心，学校，医院、湖泊等配套设施。
XX广州宝来国际集团有限公司
公司性质： 所属行业：
担任职务： 高级管理
工作描述： 主持公司招投标与造价咨询的全面工作。制定咨询评审目标与计划，制定造价评审程序与办法，向决策层提供重要性建议。协助人才应聘、面试与业绩考核、对外协调等工作，建立人才、工程、价格等检验数据指标信息库，提出了改进造价编审控制的程序与方法。对工程
程估、概、预、结算进行评审，评审的项目30多个，总金额约6.55亿元。
XX广东慧盈集团有限公司
公司性质： 私营企业所属行业：
担任职务： 集团公司经营副总经理
工作描述： 企业概况：本集团由两个房地产开发公司，一个建筑施工总承包公司与贸易公司组成，主要以项目开发与项目施工为主。
主要开发项目：商业地产开发
主要工作职责和内容：
1.分管集团的合同预算部、工程部、总工室、招标采购部、项目工作;直管合同、预结算、招标采购、法务、技术管理工作;协助办理报建、拆迁补偿、工程施工、销售及物业管理的有关工作。
2.参与制定集团公司重大事项的研究及决策，制定组织架构设置与人员配备计划;制定各项管理规章制度，制定各项审批制定与审批流程，制定工程安全质量保障体系与文明施工的奖罚制度，制定各部门的业绩考核制度，制定总体工作目标与总体工作计划。
3.根据总体目标与总体计划，制定直管部门的详细工作指标与工作计划。
4.参与项目立项、征地、定位、策划、规划、方案的论证，组织各专业的施工图纸、组织设计及专项方案评审，参与图纸会审的技术交底。
5.负责集团所有项目的招投标，材料设备采购，合同签订，工程(估、概、预、结)算，设计变更与签证，以及各工程狂想的审核拨付等工作。
6.负责对各项开发的总投资、总计划及工程施工的工期、造价、进度、变更、签证、质量、材料等全面控制，参加项目工程验收、总结与评比。
7.负责对合同履行过程中出现的合同纠纷及工程施工中出现的技术问题与突发事件，及时妥善解决与处理。
8.负责对项目投资进行统计、分析、对比、评估与总结，建立有效的数据资源信息库。
9.负责对内外的联系、协调与配合，及时完成总经理交办的其他任务及其他日常管理工作。
教育背景
毕业院校： 华南理工大学
最高学历： 本科
毕业日期： XX
所学专业： 工业与民用建筑
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 精通
粤语水平： 优秀
工作能力及其他专长
资格证书：
XX年《二级建造师》
XX年12月《高级采购师》
XX年4月《工民建高级工程师》
个人自传
1.从事房地产卡法管理工作八年，工程施工管理工作十六年、投资成本合同管理工作二十年，累计工作年限二十六年。
2.负责项目开发的以及土地整理2.5万亩，建设用地9千多亩，项目开发总建筑面积约900多万平方米，项目开发与工程施工的竣工总建筑面积近500多万平方米，工程概预结算及进度等款项审核总投资约200多亿元。
3.负责承担建设项目的类型有：大型的高层民用住宅、集体公寓、别墅群、星级酒店、高尔夫球场、批发购物中心，大型的工业厂房、水利尾砂大坝、高低压配电站，大型的采矿场、储矿藏、工业管道与设备安装，大型的市政、桥梁、公路，大型的二次装修、精装修、园林绿化、以及公共设施的体育馆、教学楼、医院等工程。
4.负责承担建设项目的各种结构有：预制钢筋混凝土结构，砖混结构，钢结构，钢混结构，网架结构，深基坑，伐板、管桩、灌注桩、冲孔桩基础，沉箱等。
5.熟悉国家及地方政府对房地产开发与项目施工的有关政策、法律、法规、标准、实施办法与管理条例。
6.熟悉房地产项目卡法与项目施工的各环节运作与工作流程;知晓土地整理，初步掌握对项目的前期定位、策划、规划、谁及、施工、营销个个阶段的工作经验;对大型项目开发与施工的综合性统筹管理，既有丰富的项目开发工作经验，也有丰富的项目施工管理工作经验;尤其对项目开发与项目施工的总体目标与计划制定、规划与设计、投资与成本、招投标与合同、计划与进度、施工与技术、采购与检验、安全与质量等控制，更有独特的一面。
7.具有独立承担大型项目综合开发与项目施工的组织协调管理能力，对工程管理的有关问题、合同纠纷及突发事件等，能及时组织解决与妥善处理。
8.具有国企、事业、股份、民企不同单位的统筹协调的综合性管理能力，富有团队组建、合作、带领的工作经验;具有坚韧不拔、吃苦耐劳、拼搏进取，视企业如家的精神;具有超强的工作热情、工作责任心与上进心;具有极强的沟通、协调、谈判能力;对上级的指示精神能够充分领会与惯彻落实，执行力度强。
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一、个人简历
本人20xx年7月毕业于我国的建筑学名校——西安建筑科技大学，五年制城市规划专业，本科学历。之后便就职于连云港市城市规划设计研究院从事城市规划、城市景观设计及建筑设计工作。20xx年被任命为规划设计所副所长至今。一直从事城市规划、城市景观和建筑工程方案及施工图设计与相关性理论研究及规划设计技术研究工作，在“德、能、勤、绩”等方面均表现突出。
二、政治思想及道德品质
首先，在思想上积极要求进步，紧跟时代步伐，认真学习党和国家的方针政策，了解社会的最新动态。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也一直以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。
作为一个城市规划师，我一直坚守规划师的职业道德，努力在行政手段、开发商利益与群众需求之间寻找最大交集和平衡点，力求我所负责的每一个项目都能够做到真正务实。因此，认真、用心的对待每一个项目是我工作的基本原则。这一点，也得到了规划局领导和院领导的一致认可。
自参加工作以来，我身怀强烈的主人翁精神，将公司的发展与自己的发展紧密的联系到一起。我一直遵守公司的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成各种工作任务，维护集体荣誉。在工作中积极努力，任劳任怨，认真学习相关专业知识，认真总结工作中的经验和技能，不断充实完善自己。在自我完善提高的同时，也努力承担起单位中“学术带头人”的重担，平时主动组织同事们进行项目的总结和交流，热心帮助新来的同事，加强单位的凝聚力，促进团队整体进步。
三、专业技术能力
任现职以来，本人多次参加省、市建设主管部门组织的专业技术培训，多次参加江苏省规划学会、规划协会组织的年会，并在多项规划设计项目中与深圳市城市规划设计研究院，江苏省城市规划设计研究院等知名大院进行学术交流及技术合作；对国内知名城市诸如北京、上海、广州、深圳、珠海、西安、青岛、临沂等地以及江苏省内大多数城市都进行了城市规划建设的考察、学习，通过这些学习、交流、考察，使本人学术、技术眼界及工作实务能力得到了很大的提高。同时也努力了解掌握不断推出的新理论、新技术、新方法、新规范，用以指导平时的规划设计工作及所内项目的技术管理工作。
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基本情况
姓 名：____
性 别：男
出生年月：________年____月____日
居住地：____
最近工作：
公司：广州建筑有限公司
行业：建筑/建材/工程
职位：项目工程师最高学历
教育背景
学历：本科
专业：土木工程
学校：____建筑科技大学
目标地点：____
期望月薪： 面议
目标职能： 项目工程师
工作描述：
1、 负责按照国家与地方有关工程建设的技术标准，组织有关人员认真熟悉施工图纸;
2、 负责施工工艺管理，确定项目关键工序并组织编制技术措施;
3、 负责监督组织工程技术资料收集、整理、归档管理工;
4、 负责组织新技术、新材料推广和应用，参与重大工程方案的评审和论证;
5、 负责参加单位工程的竣工验收和过程自检工作;
6、 负责检测设备，材料检验、试验的`管理工作;
7、 负责统计技术的应用与实施，技术进步、效益分析与评价， 现场实施方案的确定。
自我评价
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。，有着良好的现场协调能力，电脑操作熟练。身体健康，为人正直，善良。有团队协作的精神，有一定管理才能。
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20xx年8月，我被评定为助理建筑师。在之前一年的实习期间，我在各位建筑师及其他前辈的教导帮助下，经过多个工程的锻炼，顺利完成了由在学校形成的理论当家向理论结合实际的工作方法的转变。其中“世纪之宅”方案还获得了市级嘉奖。
由于我所学的建筑学专业知识在建筑设计实践中的充分发挥，以及在实习期间表现出来的工作能力，在20xx、20xx年，领导放心地将一些工程任务交由我设计，如“武清区颐安花园西区规划”、“顺弛太阳城幼儿园”。
我没有辜负领导寄予我的厚望。从调查现状、理解政策到整理分析，再到整体构思、图纸绘制，我都认真对待，努力将在学校及工作中学习总结的知识与工程实际情况相结合，还经常在业余时间在理论方面向老的建筑师们请教，共同探讨。在不懈努力下，各设计成果均得到领导好评，在与各相关专业的接触交流中，我又学习到了先进的工作方法，开阔了眼界，不仅增长了专业知识，并且对其他各配套相关专业有了更深入地了解。
20xx年初，梅江工程指挥部委托，由我负责设计的“梅江居住区二期控制性详细规划设计”进入了实施阶段，我运用专业知识，结合了经济效益分析，使规划成果成为下一步招商工作的政策指引。20xx到20xx年底，我又负责了五项市级委托工程“鞍山西道沿街景观改造”、“外环沿线地区详细蓝图规划设计”、“广场桥改造方案”、“博爱道沿街景观改造”、“新华路、香港路街景改造”，其中由我主持了“外环沿线详细蓝图”的全部编制工作，并且得到了规划领导部门的认可。
在作为助理规划师的这几年中，由我独立或作为主要设计人完成的规划项目还有：“杨庄居住小区”、“武清区王庆坨镇自行车城”、“宁河光明小区”、“宁河物资局小区”、“宝坻宝平景苑居住区”、“鼓楼游客中心”、“鞍山传输设备厂居住区”、“汉沽一小校区规划”、“汉沽九中校区规划”、“丽苑居住区经济适用房工程”。
从入院起，我陆续完成了许多大型居住社区工程，从规划、单体设计到建筑施工图绘制到竣工验收，使我能够了解到其他相关专业及相关单位的工作内容及工作程序，进一步增强了我设计方案的实际可操作性，这些工程包括：“怡华园居住区”、“宁河华翠小区”“大港福苑东里”、“翠阜新村”、“梅江芳水园”、“顺驰世纪城”、“宝坻宝平景苑”、“南口路胜景花园”、“铜锣湾广场”、“富裕广场”、“顺弛翡翠城”等，到20xx年，我已基本掌握了类似工程的全部流程。其中“宁河华翠小区”、“梅江芳水园”还分别获得了“20xx年度天津市优秀城市规划设计”表扬奖和“20xx年度天津市优秀城市规划设计”三等奖。
在这几年中，我还独立完成了许多建筑单体的工程设计，“天津住宅集团街景改造”、“天津劳动局食堂”、“梅江玉水园老年活动中心”、“顺驰翡翠城亚别墅及售楼处”、“宝坻天宝华苑车库工程”、“铜锣湾广场高层住宅设计”、“富裕广场高层住宅及商场设计”、“丽苑居住区商业综合楼及经济适用房高层住宅设计”等;合作完成了“塘沽区殡仪服务中心”、“宝坻宝平景苑建筑设计”等工程，扩展了技术知识、工作范围，向全面型发展。20xx年10月《世纪之宅方案》还获得了“天津市20xx年度经济适用房住宅设计方案竞赛”三等奖。从20xx年底开始，我作为建筑专业负责人主持了“京津路易出莲花超市工程”、“宝坻中联家电超市工程”、“天津古文化街海河楼商贸区官银号、家乐超市工程”等项目，具备了协调各相关专业及各相关单位的组织能力。
在今后的工作中，我希望能够站在更高的起点上，接受更多挑战，在学习与实践中，不断提高自己的技术水平，增强工作能力，创造新的成果。
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一、设计意图
本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。
如何启发幼儿进行创作是本节课的难点，在活动前，我先让幼儿欣赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。
由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体差异。
二、活动目标
1、 认识房屋建筑的外形特征，对生活美的感受能力。
2、 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面。
3、 在活动中有细致，独立的操作习惯。
三、活动准备
教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。
学具准备：
1、装有废旧吹塑纸的筐子6个。
（1）一筐内装成品图形。（全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。）
（2）四筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。
（3）一筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。
2、剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。
幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验。
环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
教师准备：将幼儿按能力分为好（6人）、中（24人）、差（6人）三组，操作材料配备如下：好 1（3）， 中 1（2）， 差 1（1）
四、活动过程
（一）引起兴趣。
我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好？
（二）引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1、小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么？（大楼房）
2、这些大楼房由哪些部分组成？（墙、房顶、门、窗）
（1）你们看到的墙是什么样的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形）教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：
（2）欣赏老师的、所有的屋顶都一样吗？（教师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具）
（3）房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？
（4） 每座房屋的门都一样吗？你见过什么形状的门？
长方形的门，如： 两种图形组成的门。
（5）小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
（三）向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
1、出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的？（向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精美的图画，激发幼儿制作的欲望。）
2、欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么？（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。）
3、如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子？准备给谁住？（鼓励幼儿大胆想象。）
（四）交待作画要求
今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
（五）幼儿操作，教师个别辅导。
1、鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
2、提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
（六）展出并评价幼儿作品
鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
五、活动结束
1、评价
2、总结
六、活动延伸
（1） 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
（2） 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。
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在这个假期，我开始了我的第一次实习生活，让我从学校里面的学习环境跨越到了社会上的主动学习环境，在这短短的几十天里，我经历了多种多样的心情，学会了很多知识与人生道理，同时也为以后的学习、工作的生活，奠定了很好的基础。下面是我的实习报告。
一、实习目的，任务：
施工图实习是建筑学专业教学计划中的一个重要的实践环节，通过实习了解设计院生产运营的过程，学习项目生产过程的知识，学习如何与设计其他工种相互协调配合，在实践中锻炼成长：
1、了解建筑设计从前期准备到施工图绘制各阶段与建筑设计有关的内容
2、学习科学的调研方法，具有从事建筑学专业的资料收集、调查研究的能力
3、进一步理解建筑设计的有关标准、规范，加强应用能力
4:、体会专业各课程建筑结构、建筑技术、建筑设备、建筑材料、建筑师业务知识等课程在实际工程中的运用
5、体会设计全过程中建筑师的职责，理解各工种之间相互配合的重要性及建筑师的综合协调作用。
二、实习内容:
设计工程的建筑专业的施工图绘制，初步了解及掌握工程施工图的具体绘制方法。了解建筑设计与城市规划设计的社会现实，理论与实践相结合，为培养具有良好技术素质和高尚职业道德的建筑师和规划师打下基础。熟悉从设计前期工作→方案设计→初步设计→施工图设计的每一个环节，将所学的相关知识在实践中加以综合运用，增强学生与相关技术专业密切配合的工作能力及相应的法规意识，重点掌握一般施工图绘制的基本方法。
三、实习日期：
20xx年7月10日－20xx年9月8日。
四、实习地点、单位：
地点：昆明阳光恒邦工程勘察设计有限公司
五、实习经过：
首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案（必须符合结构要求）--进行平面设计（设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成）--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。
对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--屋内布置--标注--楼梯。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的`细心和耐心去修改。
刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭合，楼梯的绘制，在做这些的时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。（励志的句子 DJz525.COM）
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尊敬的领导：
您好！非常遗憾提出辞职申请。
首先，感谢领导对我工作、学习方面的照顾和指导。诚知公司在新的一年里将会有不少重要项目工程铺开，此际实为我自身锻炼、提升自我的良机。但鉴于个人原因，现提出辞职请求，请领导批准本人于20xx年x月x日前离职。在余下的日子里，我将做好手头工作交接，站好最后一班岗。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
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尊敬的领导：
您好!非常遗憾在新年伊始正式提出辞职申请。
首先，感谢领导在本人自20xx年x月入职至今近两年的时间里对我工作、学习方面的照顾和指导。公司在新的一年里将会有“xxx”、“xxx”等重要项目工程铺开，此际实为我自身锻炼、提升自我的良机。但鉴于个人原因，现提出辞职请求，请领导批准本人于20xx年x月x日前离职。在余下的日子里，本人将做好手头工作交接，站好最后一班岗。
此致
敬礼！
申请人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
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导语：注册建筑师是依法取得注册建筑师资格证书，在一个建筑设计单位内执行注册建筑师业务的人员。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。
1.单层建筑物不论其高度如何均按一层计算，其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。单层建筑物如带有部分楼层者，亦应计算建筑面积。
2.高低联跨的单层建筑物，如需分别计算建筑面积，当高跨为边跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度乘以勒脚以上外墙表面至高跨中柱外边线的水平宽度计算;当高跨为中跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度乘以中柱外边线的水平宽度计算。
3.多层建筑物的建筑面积按各层建筑面积的总和计算，其底层按建筑物外墙勒脚以上外围水平面积计算;二层及二层以上按外墙外围水平面积计算。
4.地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店、地下指挥部等及相应出入口的建筑面积按其上口外墙(不包括采光井、防潮层及其保护墙)外围的水平面积计算。
5.用深基础做地下架空层加以利用，层高超过2.2m的，按架空层外围的水平面积的一半计算建筑面积。
6.坡地建筑利用吊脚做架空层加以利用，且层高超过2.2m的，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
7.穿过建筑物的通道、建筑物内的门厅、大厅不论其高度如何，均按一层计算建筑面积。门厅、大厅内回廊部分按其水平投影面积计算建筑面积。
8.图书馆的书库按书架层计算建筑面积。
9.电梯井、提物井，垃圾道、管道井等均按建筑物自然层计算建筑面积。
10.舞台灯光控制室按围护结构外围水平面积乘以实际层数计算建筑面积。建筑物内的技术层，层高超过2.2m的，应计算建筑面积。
11.有柱雨篷按柱外国水平面积计算建筑面积，独立柱的雨篷按顶盖的水平投影面积的一半计算建筑面积。
12.有柱的车棚、货棚站台等按柱外围水平面积计算建筑面积;单排柱、独立柱的车棚、货棚、站台等按顶盖的水平投影面积的一半计算建筑面积。
13.突出屋面的有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房等按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
14.突出墙外的门斗按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
15.封闭式阳台、挑廊，按其水平投影面积计算建筑面积。凹阳台、挑阳台按其水平投影面积的一半计算建筑面积。
16.建筑物墙外有顶盖和柱的走廊、檐廊按柱的`外边线水平面积计算建筑面积。17.无柱的走廊、檐廊按其投影面积的一半计算建筑面积。
18.两个建筑物间有顶盖的架空通廊，按通廊的投影面积计算建筑面积。无顶盖的架空通廊按其投影面积的一半计算建筑面积。
19.室外楼梯做为主要通道和用于疏散的均按每层水平投影面积计算建筑面积;楼内有楼梯室外楼梯按其水平投影面积的一半计算建筑面积。
20.跨越其他建筑物、构筑物的高架单层建筑物，按其水平投影面积计算建筑面积，多层者按多层计算。
不计算建筑面积的范围
1.突出墙面的构件配件和艺术装饰，如：柱、垛、勒脚、台阶、无柱雨篷等。
2.检修、消防等用的室外爬梯。
3.层高在2.2m以内的技术层。
4.构筑物，如：独立烟囱、烟道、油罐、水塔、贮油(水)池、贮仓、圆库、地下人防干、支线等。
5.建筑物内外的操作平台、上料平台及利用建筑物的空间安置箱罐的平台。
6.没有围护结构的屋顶水箱。舞台及后台悬挂幕布、布景的天桥、挑台。
7.单层建筑物内分隔的操作间、控制室、仪表间等单层房间。
8.层高小于2.2m的深基础地下架空层、坡地建筑物吊脚架空层。
其他
在计算建筑面积时，如遇上述以外的情况，可参照上述规则精神办理。
二、《住宅设计规范》(GB 50096—1999)中关于住宅套内使用面积计算细则
1.套内使用面积包括卧室、起居室(厅)、过厅、过道、厨房、卫生间、厕所、贮藏室、餐厅、前室、壁柜等的使用面积的总和;
2.跃层住宅的户内楼梯按自然层数的面积计入使用面积;
3.烟囱、通风道、管井均不计入使用面积;
4.室内使用面积按结构墻体表面尺寸计算，有复合保温层，按复合保温层表面尺寸计算;
5.利用坡屋顶内空间时，顶板下表面与楼面的净高低于1.20m的空间不计算使用面积;净高在1.20m-2.10m的空间按1/2计算使用面积;净高超过2.10m的空间全部计入使用面积;
6.坡屋顶内的使用面积应单独计算，不得列入标准层使用面积和标准层建筑面积中，需计算建筑总面积时，利用标准层使用面积系数反求
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
设计意图
本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。
如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿欣赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。
由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体差异。
活动目标
1、认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。
2、能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。
3、培养幼儿在
活动中有细致，独立的操作习惯。
活动准备
教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。
学具准备：１．装有废旧吹塑纸的筐子６个。
（
（２）４筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。
（３）１筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。
浆糊一盒。
幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验。
环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
教师准备：将幼儿按能力分为好（、中（、差（三组，操作材料配备如下：好
，中
，差
活动过程
一．引起兴趣。
我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好？
二．引导幼儿观察楼房的结构和造型。
(教师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：
,(
三角形的屋顶，如
半圆形的屋顶，如：
长方形的屋顶，如：
两种图形组成的屋顶，如：
（3）房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？
圆形的窗户，如：方形的窗户，如：
两种图形组成的窗户，如：
（４）每座房屋的门都一样吗？你见过什么形状的门？
长方形的门，如：两种图形组成的门，如：
（屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不相同。
三、向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。
四、交待作画要求
今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。
五、幼儿操作，教师个别辅导。
１．鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。
２．提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。
、六、展出并评价幼儿作品、
鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。
延伸活动
（蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。
（花草树叶拼贴等。
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
活动目标：
1、可以利用各种器械，自行搭建活动场地
2、尝试用各种方法爬过障碍
3、培养合作意识及不怕困难，爱动手脑的精神品质
活动重难点：
可以利用各种器械，自行搭建活动场地
次要目标：
尝试用各种方法爬过障碍
情感目标：
培养合作意识及不怕困难，爱动手脑的精神品质
活动准备：
1、有相应的大器械搭建经验
2、各种适宜钻爬的器械，每种2或4个
3、1~2种应急搭建方案，以预防幼儿无法独立完成
活动过程：
一、课前准备
律动操，活动身体关节
二、情景导入
1、提示，回忆以往课上集体搭桥的经验，调动幼儿积极性。
2、请“小建筑师”一起将材料搬入场地，行动前强调搬动时的安全问题
三、集体听要求，开始构思并动手初步搭建
1、要求：
1）、搭建两座可以从上面钻爬过去的通道
2）、通道要安全，好玩
2、分两组，开始自由商议如何搭建。然后开始动手搭通道。同时，教师巡视指导，时刻关注安全问题，参与到幼儿的讨论中，从侧面给予更多的意见，以开阔幼儿的思维视野。
四、进行第一次游戏
教师对完成的两座通道进行安全检查，而后请幼儿自由选择通道去爬一爬
五、小结。
幼儿自己总结那一座通道好玩，哪里有安全问题，可以怎么样去修改。教师在幼儿发表意见后，规整意见，并带领幼儿进行最后的`修正。
六、幼儿自由游戏
1、教师根据通道的搭建情况，给出一个即兴的游戏情景，在情景中，各种“山洞”、“高坡”、“低谷”应该用不同的爬的方式来通过。请“小勇士们”去通过难关。
2、幼儿游戏的同时，教师对爬的方式新颖的幼儿进行鼓励，以激励幼儿用各种方式爬过通道。同时，时刻注意器械的安全问题。
3、游戏时不要拥挤，一个跟着一个排好队
4、两组通道可以自由随意的选择
七、结束
1、集合，原地坐下，放松身体
2、总结课程（讲明两座通道的优缺点以及幼儿在活动中好的或者不好的表现，及时进行点评，表扬和引导。）
3、情景收场。请“小建筑师”们把建筑材料搬到一旁，以便下次再利用这些材料搭建更好玩的东西。收器械，回班。
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
活动目标：
1、理解上、下、左、右箭头的含义，能根据箭头所指路径找到对应的物体。
2、能用语言描述物体间的相互位置关系。
3、养成细致观察、耐心完成作业的学习习惯。
活动准备：
经验准备：幼儿已经认识了上下左右的方位。
物质准备：
教具：多媒体课件
学具：找房子两组；找积木两组；等量判断一组；数序拼板一组。
活动过程：
一、理解箭头所表示意义。
出示箭头图示（上、下、左、右箭头），请幼儿说说四个方向的箭头表示的意思。（出示图一）
师：这是什么？你在哪里见过？表示什么意思？
二、情境导入：
师：巧虎和蓝猫学会了建房子。（出示图二）看，这儿有两座建好的房子，你知道哪座是巧虎建的，哪座是蓝猫建的吗？没关系，巧虎和蓝猫给我们准备了路线图，对照路线图走就能找到房子了。
三、分析认识线路图，根据箭头所指路径确定物体的方位。
1、认识路线图，理解图中箭头和数字的含义。
师：我们一起看看这张路线图，上面有许多什么？路线图中每个格子的箭头和数字表示什么意思？线路图从第一步走到最后一步，一共有多少？每步往哪个方向走？
2、分析选择巧虎、蓝猫对应的`路线图。
师：这儿有两张路线图，哪张是巧虎的，哪张是蓝猫的呢？（幼儿讨论，请说出理由）
师生共同分析：2号路线图第一步是向下，蓝猫站在最下面已经不能向下走了，所以2号路线不可能是蓝猫的。因此，2号路线是巧虎的，1号路线是蓝猫的。
3、明确行走的规则与要求，师生共同完成范例题。
根据路线图找到房子后，记录在路线图上。（前面添上人物，后面添上对应的房子）
（1）教师请幼儿猜测他们的行走路线，在图中画出从起点出发的第一步。
（2）讨论：第一步画的路线与箭头的方向一致吗?
（3）继续画出第二步、第三步的路线，明确每一步都要接着上一步的箭头方向走。
4、，迁移幼儿已有经验，帮小动物找积木。（出示图三）
引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木，请个别幼儿演示、操作。
每只小动物按箭头指定的方向行走，看看分别找到哪些积木？并画圈表示。
四、幼儿分组活动，教师指导。
1、找房子：（图二）
2、找积木：（图三）
3、等量判断：找出相等量的两组物体，在其后摆上花片表示。
4、数序拼板：按数字的顺序排列，拼成完整的数序板。
五、小结、交流活动经验。
请幼儿继续完成范例（图三），小动物怎样找到所需的积木。请幼儿对照路线图一步一步的画出路线，边画边说明箭头的方向。
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
建筑师业务实践实习报告
前记：在河北工程大学建筑学院学习了四年建筑学之后，终于有了一次实习的机会。
然而，建筑学是一门艺术和实践相结合的学科，所以这次的实习显得尤为必要，这也是踏上社会的第一步。在这几个月的学习工作中，受益匪浅。
下面我将把我的几个月建筑实习生活慢慢回顾和作个简单的小结。
大四下学期，我有幸来到天津市筑土设计有限公司设计院实习，在为期不短的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，将书上的理论同现实相结合，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下便是我实习的经历和心得体会。
实习的第一天，当我进到里，看到一个个活力四射充满激情的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心情十分激动，同时为能成为他们一分子而感到十分自豪。于是我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一步。新鲜感消退之后，当你真正进入工作的时候，却发现和学校的学习实在是大相径庭。
但那时的我除了学校所学的知识，面对实践的实际操作却什么都不会，除了激情就什么都没有了。有时候一个人在公司里想方案，做方案。甚至搞了几个通宵赶图。可结果依旧不令人满意，所有的方案在看他们看来都是一无是处，没有一个规划的概念可行。尽管那几天苦思冥想，也没能作出一个象样的设计方案。不是不符合规范就是不符合实际情况。在自己的专业方面受到质疑，这种对自信心的打击是十分巨大的。一下觉得自己这几年什么都没学到，怀疑自己是不是还能做这个。这时候我的“师傅”发现了我的问题，他和我进行了一场十分必要的谈心。他告诉我我们在学校学习的那都是最最基本的建筑知识，而建筑是一个无比巨大的综合体。并不是看几本书，做几个虚拟的方案就能真正体会到建筑的真谛的。建筑需要体验，需要时间的经历。他问我以前可曾经亲自去看看前辈们做的那些户型和小区，我说看过但主要是看作得怎么漂亮怎么空间有趣味。却从来没亲身去体验每一个用户平时使用的感受。他就告诉我你现在也别急，建议我先什么都别干花两三天的时间去一个附近的小区带上记录本和尺子等工具先去实地感受下，调查下。有了这个经历我感觉自己有了点底气，做方案的时候不再是随便从一本书上抓来就能用了。我想的是我这么做我要是住在那会体会到什么好处，又可能会带来什么坏处。趁时间还来得急我回到公司就全身心投入到了设计中。这次我信心倍增，动力十足。
经过十多天的环境适应后我已经基本融入了这个设计团队，对环境也已经渐渐适应。慢慢地我做的一些设计，虽然也有许多不尽人意的地方，但是于之前相比也已经有了很大的进步，并且觉得我的设计还是满具有创意的，具有开发价值。自己心中也感到十分高兴。等到我们那组的项目负责人张工来了以后我便立即把自己的方案拿到了他的办公桌前。师傅看了一会便拿来笔试着改起来。那时我的心情紧张得不得了，这可是我第一次从理论转到实践上来啊。不过结果还算让我满意张工也整体持肯定的态度，只是几个小的地方提出还需要修改。这已经很让我欣慰了，尽管只是几个户型的设计也给了我无比的自信。第二轮方案让我知道没有对建筑的实际感受是没有建筑设计发言权的。但事情往往并不是那么简单的。
建筑设计专业实践报告
一、实践目的：
通过设计院的实践，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。
1.了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。
及协调能力。
3.结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。
二、实践内容:
1.了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。
规范、标准。结合实践工作，在实践单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
3.指导老师检查指导实践工作。
三、实践日期：
2015年6月23日
四、实践单位：
地点：**省**市**路**号**金融中心9楼
单位：中国建筑技术集团有限公司**设计院
五、实践过程：
大四下学期，我有幸来到中国建筑技术集团有限公司**设计院实践，在为期四个月之久的实践期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实践经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下是我实践的经历和心得体会。
实践第一天，当我来到设计院，端详那些即将陪伴我度过四个月实践时光的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的'成果图，心情用激动万分来形容一点不为过，强烈的表现冲动涌上心头，我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一步，证明自我，超越自我。
刚来的时候，所长就给我找了个指导老师，他的名字叫王伟，由于我是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着，所长把王工找来，让我们认识一下，以后好跟着他学习，他开始也没有给什么活，就看了我平常在学校做的设计，给我指点了一下，在以后的日子里他就是我的指导老师。
来这的前两星期，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，有的时候看看书，看看别人画的图，给自己找点事做。过了两周以后，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用cad软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。
首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成)--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。
对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
在实践的过程中，除了要对所学的理论知识进行实践之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。由于这次实践时间短暂，因此并没有多少时间让我对设计院的同事进行详尽的交流，一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实践的这段时间里，还有两次聚餐和一次集体户外活动的机会，我也积极参加了，这多少也会增加我与同事之间的交流。能够在短时间之内认识到了一批设计人员，相信这是我在实践中获得的宝贵的人际关系资源;但是对于自己在交流上的不够积极主动以及他们交流的有限性，成为了我在这次实践过程中的失败教训的一部分。
六、实践心得
四个月下来，才发现自己大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的希望、我得曙光……我要努力学习，毕业前的一年内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!
在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。通过与其他同事的交流，间接的了解一些规范、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道!
总体来说，我觉得这次在设计研究院的实践还算是比较满意的。首先，这次实践达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事设计工作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对设计的认识。相信我能够充分吸取这次实践的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力对社会做出贡献。
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
建筑师辞职报告(一)xxxxx部长：
您好!
我的家庭情况您很清楚，有家庭、孩子、和双方的老人。还有债务;现在一个月拿2仟多元，一面还债，一面生活开支，很是捉襟见肘。
现在一家公司聘请去做设计，条件是基本工资3500-4000元，养老保险按基本工资交纳，还有不少的住房公积金，基本工资每年浮动1次;每周上5天，中午提供很不错的工作餐;都按国家规定执行。
很幸福，很幸运和大家相处了5年多的时间，在这几年中我们一起工作，一起付出，有过欢笑，也有过争吵，很欣慰，在这几年中能够得到各位的帮助和认同深感幸福，对于各位在这几年给予的帮助和支持深表感谢.
和各位一起和谐愉快的工作是我一生中一段很难忘的幸福的经历，真的很希望以后我们还有在一起合作共事的机会。
为了改善现有的家庭条件，同时给孩子一个好的成长空间;我选择离开。
工作交接我会全部交接清楚;将我的电脑资料和档案室的书面资料交待清楚;再有不明白的地方可以电话联系我。
我相信公司的明天会更好，在xx总的领导下“xx xx”这个品牌会更加闪耀，到时候我也会自豪的给别人讲，我在“xx xx”呆过，和大家一起共过事，xxxx公司的发展，也有我的一笔。
此致
敬礼
辞职人：
xx年xx月xx日
建筑师辞职报告(二)尊敬的各位领导：
我从大学毕业至今已经在公司工作了5年时间。在这五年中，公司的领导和同事一直都给予我极大的关怀与帮助，使我顺利的从学生成长成一名建筑师。在这里的工作也让我增长了实践经验，受益良多。然而随着时间的流转，我逐渐感觉到自己工作阅历的单一和缺乏，所以希望能到新的环境中尝试新的工作，开拓自己的视野。同时从个人方面，我的身体也觉得胜任目前的岗位较为吃力。所以经过反复慎重的考虑，我决定提出辞职，请领导批准。
尽管我不能继续为公司服务，但是我仍然衷心祝愿公司能越发展越壮大，相信一定会有更多更好的人才加入公司，新厦设计一定会取得更大的成功。
在此，我特别向公司的董事，总工黄老师，于工，肖工以及各位工程主持人表示感谢，感谢你们在这5年中对我工作的谆谆教导以及对我个人的亲切关怀。对于辞职给公司带来的不利影响我也深表歉意。
此致
敬礼
辞职人：
xx年xx月xx日
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
活动目标：
1、理解上、下、左、右箭头的含义，能根据箭头所指路径找到对应的物体。
2、能用语言描述物体间的相互位置关系。
3、养成细致观察、耐心完成作业的学习习惯。
活动准备：
经验准备：幼儿已经认识了上下左右的方位。
物质准备：
教具：多媒体课件
学具：找房子两组；找积木两组；等量判断一组；数序拼板一组。
活动过程：
一、理解箭头所表示意义。
出示箭头图示（上、下、左、右箭头），请幼儿说说四个方向的箭头表示的意思。（出示图一）
师：这是什么？你在哪里见过？表示什么意思？
二、情境导入：
师：巧虎和蓝猫学会了建房子。（出示图二）看，这儿有两座建好的房子，你知道哪座是巧虎建的，哪座是蓝猫建的吗？没关系，巧虎和蓝猫给我们准备了路线图，对照路线图走就能找到房子了。
三、分析认识线路图，根据箭头所指路径确定物体的方位。
1、认识路线图，理解图中箭头和数字的含义。
师：我们一起看看这张路线图，上面有许多什么？路线图中每个格子的箭头和数字表示什么意思？线路图从第一步走到最后一步，一共有多少？每步往哪个方向走？
2、分析选择巧虎、蓝猫对应的路线图。
师：这儿有两张路线图，哪张是巧虎的，哪张是蓝猫的呢？（幼儿讨论，请说出理由）
师生共同分析：2号路线图第一步是向下，蓝猫站在最下面已经不能向下走了，所以2号路线不可能是蓝猫的。因此，2号路线是巧虎的，1号路线是蓝猫的`。
3、明确行走的规则与要求，师生共同完成范例题。
根据路线图找到房子后，记录在路线图上。（前面添上人物，后面添上对应的房子）
（1）教师请幼儿猜测他们的行走路线，在图中画出从起点出发的第一步。
（2）讨论：第一步画的路线与箭头的方向一致吗?
（3）继续画出第二步、第三步的路线，明确每一步都要接着上一步的箭头方向走。
4、，迁移幼儿已有经验，帮小动物找积木。（出示图三）
引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木，请个别幼儿演示、操作。
每只小动物按箭头指定的方向行走，看看分别找到哪些积木？并画圈表示。
四、幼儿分组活动，教师指导。
1、找房子：（图二）
2、找积木：（图三）
3、等量判断：找出相等量的两组物体，在其后摆上花片表示。
4、数序拼板：按数字的顺序排列，拼成完整的数序板。
五、小结、交流活动经验。
请幼儿继续完成范例（图三），小动物怎样找到所需的积木。请幼儿对照路线图一步一步的画出路线，边画边说明箭头的方向。
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
你听说过人生建筑师吗？我认为人生的建筑师，就是帮别人设计和构想人生。人生可以设计成低矮的草房，也可以设计成一块礁石。但我想把我的人生，设计成通向人和心灵的桥梁。
现在，有很多人每天都在享受物质的生活，但是感受不到真正的爱，所以患了抑郁症，导致自杀或者跳楼而死。每年面对这样的新闻，我的心情都很难受，不明白他们为什么会想不开呢？是家里出了什么事了？还是事业遇到了挫折？因此，我想做人们的心灵导师，帮助他们走出心灵的困惑，珍惜生命，热爱生活。
那么，怎样才能做一名合格的心灵导师呢？有一天我读了汤姆·赖特的故事，他仅在王储给他的一分钟内，勾勒出一片海洋，一个岛屿和一个扬起的帆，可是这个是建筑在水上的建筑物，王储不想要危险建筑。最后，汤姆·赖特以他的“地基”和完美地理念打动了王储。
从这个故事，我知道，当一名心灵导师不是那么简单的，从现在开始我就要努力学习，不仅要多阅读课外书，还要多读一些心理方面和人文方面的书籍，为以后打基础。
这就是我自己的“建筑物”。让人心多一份理解、关爱、和阳光，让心与心彼此温暖。我愿为这个目标加油，努力！
⬗ 建筑师演讲稿 ⬗
目标：
1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调能力。
侧钻动作，较合理地迁移原有经验。
3、有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解多运动对身体有好处。
准备：
1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调节。
大型积木若干。
3、幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有一定的印象。
过程：
1、游戏"钻山洞"●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩"钻山洞"的游戏。
●用有喜爱的方法进行小组比赛"钻山洞"。
●教师小结侧身钻的动作要领：侧蹲下，一只腿先过障碍、移动身体，再移过另一只腿。
●比较正、侧身钻的方法，并与同伴相互交流。
。幼儿按顺序一个接一个去建房，建房途中要钻过（侧身）橡皮筋、走过平行线（小路）、钻工拱形门（自选钻法）后用积木搭房子。
●每组幼儿按顺序玩游戏一边，游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。
●小组共同商议搭建房子的方法，并自行排队按序玩游戏。
4、欣赏各小组搭建的房子，并简单交流各组的玩法，收拾材料结束活动。
活动反思：
本次活动的重点定位在观察，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现，孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。
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