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执行方案异议申请书(实用五篇)

发表时间:2025-01-01

为确保事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的实施方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

执行方案异议申请书 篇1

一、指导思想:坚持以深化课程改革为中心,以全面实施素质教育为目标、尊重教育规律,开发适合学生的课程,把解决教什么为突破口,着力推进课程拓展,从而达到提高教育教学质量的目的。

二、拓展原则:

1、根据学生的知识储备

2、根据教材的内容

3、根据学生的认知程度

拓展的策略

1、拓展要立足从教材出发

2、拓展要与读书有机结合起来,要与国学经典的学习有机结合起来

3、拓展的形式应是多样的

参与学科:语文、数学、自然、思品、体育、音乐、美术等学科

三、参与年级:一至六年级

四、参与教师:全校所有任课教师

五、拓展内容:

语文学科

1-3年级根据教材内容以字词拓展为主,适当加进一些国学方面的词语、典故、诗词等;4-6年级一定要依托教材,由此到彼、由部分到整篇、充分挖掘教材的`知识性、趣味性、教育性;也可根据本班的实际分类拓展。

数学

主要以趣味数学为主、把数学中的巧算、快算方法,以及定理、定义、性质的巧妙运用,数学中的多解问题,也可以根据学生实际把数学中的偏题怪题,作为拓展的主要内容,以开发学生的智力为主,激发学生学习数学的兴趣。

自然学科

主要以动手操作为主,标本制作、简单的学具制作、科技小发明、

思品学科

主要以国学为主,《弟子规》、《论语》、《中庸》、《大学》,教会学生做人。

体育与艺术学科

在课程开发的基础上巩固太极拳、葫芦丝、巴乌、国画、剪纸、布贴、十字绣取得的成果,适当增加一些新的内容。

六、拓展的方法

根据班级实际要以学生自主拓展为主,教师要对拓展的过程给予必要的指导,拓展时要定内容、定目标,采用小组合作的方式,带动差生参与到课程拓展中来,使得学生的综合素质得到全面提高。

执行方案异议申请书 篇2

异议人(单位写明名称、住所地、法定代表人或负责人姓名职务,自然人写明姓名、性别、出生年月日、民族、职业、服务处所、住所地、居住地、身份证号码、联系电话)。

在申请执行人 与被执行人 ,就 号判决书(裁决书、处罚决定书)的强制执行过程中,贵法院误将案外异议人的财产,当作被执行人的财产予以执行。异议人依法提出本执行异议。

请求事项

立即中止执行,并返还异议人的财产————————。

事实与理由

—————————————————————。sWY7.cOM

综上所述,我(单位)是案外人,贵院将我(单位)的财产予以执行,明显错误。特依《民事诉讼法》第条的规定,提出异议,请立即中止对上述财产的执行,并执行回转,切实维护异议人的合法权益。

申请人:______

____________年___月___日

执行方案异议申请书 篇3

学校的中心工作是教书育人,提高教学质量是学校教学管理永恒的主题,开展教学质量评价是提高教学质量的重要环节。为确保我院教学质量的提高,从开始就奠定坚实基础,使我院迅速形成符合高等职业教育特色的教学管理体系,特制定以下教学质量评价方案。

总则

1、教学质量评价目的:通过教学质量评价,使教师业务素质进一步提高,获得教学过程中的各种反馈信息,提高教学技能,与时俱进,与华立职院共同发展。

2、教学质量评价原则:客观、公正、透明,实事求是,同时保证教师应有的尊严。

3、教学质量评价与绩效工资挂钩:教学质量考评结果为优秀、良好、合格、不合格四个等级。教师教学质量评价总成绩存入教师业务档案,与教师绩效工资待遇和奖金挂钩。

4、教学质量评价必须全面综合:除了教学业务水平外,根据学院《教学事故的认定及处理办法》,实行师德师风一票否决制。由于我们培养目标为高技能应用型人才,因此教师的动手技能作为参考因素纳入考评范围。

教师教学质量评价程序

1、教师教学质量评价程序分为教师个人总结、同行评价、督导评价、学部评价、学生评价五个阶段。

2、教师个人总结阶段即为教师填写《教师学期教学情况登记表》(见附件1),本登记表最终进入教师业务档案。

3、同行评价阶段即为学部组织同行填写《教师教学质量同行评价表》(见附件2),进行互评。

4、学部评价为学部部长会同学部主管教学的`副主任及系主任及同系两名教师代表对本系教师进行的综合评价(对教师代表本身的评价采取回避制度),填写《教师教学质量学部评价表》,(见附件3)。

5、督导评价方式较为灵活,学院的教学督导组成员采取听课、听取同行意见、访问学生等方式归纳意见,填写《课堂教学督导评价表》(见附件4)。

6、学生评价阶段由教务处组织学生填写《学生评教评议表》(见附件5)进行课堂教学质量评价、召开学生座谈会对教师教学质量提出评价意见。

7、由教务处填写《教师教学质量综合评定表》(见附件6),评价结果经院务会议审定后由学部以适当的方式反馈给教师本人,每学年在此评价基础上评选出学院的优秀教师。

三、附则

1、对教师教学质量的评价每学期进行一次,原则上与期中教学检查同步进行。

2、本办法自公布之日起生效。

3、本办法解释权归教务处。

执行方案异议申请书 篇4

一、创新教育培训模式,切实提高干部综合素质。

坚持教育培训的针对性和实效性,坚持把提高干部队伍素质、建设学习型机关作为干部教育培训的首要任务抓好落实。

1、请市局业务科室的业务骨干围绕政府采购、投资评审、国库集中支付、国有集体资产管理、绩效评价等开展政策法规及业务知识专题讲座。

2、邀请专家学者授课,重点围绕政策法规、财政经济形势、财政科学发展等开展辅导解读。

3、提升能力素质,提高执行力,委托大专院校举办全系统财政业务骨干短期能力拓展与提升培训班。

4、提升财政文化核心观念,提高团队协作精神,组织开展寓教于乐形式多样的互动式参与式集体活动。

二、创新教育培训形式。

1、采取分类培训方式,细化培训内容,将目前纳入我市会计管理数据库管理的16000多名会计人员,按照企业类、金融类和行政事业单位类,有针对性开展教育培训。

2、充分利用电化教育设施,专门制作授课课件,加强师资力量建设,更新培训知识,切实提高教育培训质量。

3、加强单位年检工作,培育自觉接受继续教育观念,提高参训率,规范继续教育工作秩序。

三、认真做好人事工资工作。

进一步优化机关干部队伍,加大公开招录工作,计划新招考录用专业对口、学历层次较高、具有一定工作经历的`人员4名。按照政策规定认真,认真办理5位同志正常到龄退休手续。落实事业单位绩效工资改革政策,认真完成局机关事业单位工作人员绩效工资套改工作。

四、精心组织会计人员各类报名考试,更好地服务广大财会工作人员。

1、做好会计从业资格证报名、调转、变更登记和考试工作,重点在进一步提升会计电算化、财经法规与职业道德、会计基础三门考试课程内容实行无纸化考试工作的规范化和精细化管理水平,按照科室内控机制的要求,加强对非本市(无锡)颁发的会计从业资格证书调转至本市,在甄别证书真伪和是否按正常渠道取得等情况实施严格的把关。

2、做好会计职称报名考试工作,落实《考务工作指南》,使报名管理、考场管理、试卷保管、考试和监考等一系列组织协调等考务管理工作规范有序,确保考试工作顺利完成。

五、切实做好离退休老干部工作

随着离退休老干部群体的不断增加,在实际工作中,努力体现在政治、生活、身心等方面给予更多的关心关爱,积极开展适合老同志特点的活动,年内将组织开展二次就近的集体参观考察活动。

六、深入推进争先创优活动,力求做到“四个相结合”。

一是与财政中心工作相结合,推进财政管理改革,落实财政科学化、精细化管理水平。

二是与提升党建工作水平相结合,充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用相结合,推进结对村、企、社区和送温暖活动。

三是与作风建设相结合,推进内控机制建设,规范各项工作制度。

四是与学习型机关活动相结合,推进党员干部轮训培训工作,增强干部职工科学理财、依法理财,勤政理财的观念和能力水平。

执行方案异议申请书 篇5

申请人:吴某,女,汉族,无职业。

申请人与被执行人张某系夫妻关系,贵院于__年7月4日,在强制执行中将张维祥的银行退休工资卡给予冻结,由于没有生活费,现已造成我们二位老人无法正常生活。涉案生效的法律文书正予申请再审,对此,申请人认为,即使本案应该履行义务,该债务也是张某个人之债,不应该侵害和剥夺申请人被扶养的权利和生活费用,贵院采用的这一强制执行措施,已严重违反法律规定,故请求立即依法解除冻结。

我国《民诉法》第二百四十三条明确规定:“被执行人未按执行通知履行法律文书确定的义务,人民法院有权扣留、提取被执行人应当履行义务部分的收入。但应当保留被执行人及其所扶养家属的生活必需费用。

第二百二十五条当事人、利害关系人认为执行行为违反法律规定的,可以向负责执行的人民法院提出书面异议。

《最高人民法院关于人民法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定》第五条“人民法院对被执行人及其所扶养家属所必需的生活费用,不得查封、扣押、冻结……当地有最低生活保障标准的,必需的生活费用依照该标准确定;”

第三十一条“人民法院查封、扣押、冻结案外人财产的……应当作出解除查封、扣押、冻结裁定……”

根据上述相关规定,申请人既是利害关系人又是案外人更是其被执行人所扶养的家属。所冻结的工资卡额为1100元,工资收入为夫妻共同财产,如果按合理执行,申请人应享有的550元不应在执行之列,剩余550元,还应在保留被执行人生活必须费用外,方可执行偿还债务。

上述异议恳请贵院认真考虑,期望执法的同时不该违法,谢谢!

此致

申请人:______

____________年___月___日

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