即将要到一天的结尾了，在你心中有什么感想呢？让我们一起认真地写10篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的向日葵日记作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
向日葵初中作文 篇1
在奶奶的门前，有一大片向日葵的花园，向日葵很高很大，并且还很漂亮。
向日葵比我还高，大概有两米的样貌，奶奶的门前种了很多，每次放学的时候，我总是很喜欢在这密密的向日葵园里去玩，因为我会把一切烦恼都抛开，向日葵，是微笑的使者呢!
这天，放学回家的时候，我忽然发现早上明明还是向着东边的向日葵忽然向西了，我有些疑惑，虽然说教科书上头说向日葵是向阳开的，可是我很想搞清楚，为什么向日葵这么喜欢太阳。
然后，我便是开始细心地观察向日葵，每一天早上我去学校的时候向日葵是朝着东边的，回来的时候是向着西边的，之后，我便是开始慢慢地清楚了，原先向日葵有一种奇特的本领，能够随着阳光转动花盘，怪不得叫向日葵呢!
发现了向日葵的秘密之后，门外的向日葵似乎开的更加美丽了呢……
向日葵初中作文 篇2
今年5月13日，萧报小记者团橙子姐姐来到我们学校，给我们讲解了怎么种植向日葵，介绍了向日葵的生长周期。我从学校大队委领取了向日葵种籽和花盆，按照老师讲解的养花知识，当天将种籽用冷水泡了一个晚上，第二天把泡大的向日葵种籽播种到红色的花盆里。
5月18日有几株向日葵的幼芽萌发出土，长出两片像翅膀一样嫩绿的小芽。看到这些嫩芽，我好高兴。我想我一定要努力把它们照顾好，让它们茁壮成长起来，赶紧去接了一小杯水给小芽们喝个够。
向日葵在一天天地生长着。5月30日这天，我拿了尺子仔细量了量，“哇，”我叫道：“向日葵长到5厘米高啦！”而且每株都长出了3对小叶子，它长得可真快呀！这离不开我的精心照料：我过一两天就给它浇一次水，还每天让它晒太阳。现在我真想看看向日葵长大了是什么样子啊！
向日葵还在不断生长，我们经常松松土，浇浇水，植株越来越高，但是感觉我们的向日葵没有我们想象的那么强壮，感觉好单薄的样子，真担心将来长花盘了，植株能不能承受得了上面花盘的重量。是不是花的营养不够引起的，另外旁边那个更瘦弱，估计都不会长大了。
6月15日，这天真是不幸运。小姑家的表弟来我家玩，小弟弟不小心把向日葵的茎打断了，我见了大哭一场，爸爸连忙过来安慰我，没事没事，爸爸拿来一只筷子和一截绳子，把它们绑在一起，并且对我说，再过几天，就会好的，我将信将疑，没过几天，向日葵的茎果然恢复了，爸爸得意地对我说，我说得没错吧。只是一根筷子站在向日葵旁边，感觉影响了美观，旁边那个瘦弱的小植株彻底的停止生长了，
到了7月初的时候，绑在筷子上的向日葵已经能看到小小的花蕾了，含苞欲放的样子更让人喜爱。
7月下旬，向日葵花朵开得真好，圆圆的花盘上均匀的分布着金黄的花瓣，仿佛在对着我微笑。我原来担心茎太细不能承受花盆的担心看来多余了，花好好的长在茎上，那么安静。看着这株瘦小的向日葵，我暗暗下定决心，明年我一定要种出强壮，高大的向日葵，让我家的阳台更加漂亮。
向日葵初中作文 篇3
我开始播种矮向日葵种子啦!我准备了个花盆，向隔壁叔叔要了些泥土，给泥土浇透水，播了6颗种子。希望我的种子早点发芽......
没过几天，泥土里钻出了4颗小芽，各自头上还戴了顶黑帽子呢!各自长出了2片叶子，叶子呈圆形的。根茎长得好细好长，我觉得泥土太少了，于是跟妈妈往盆里加泥土，一不小心有两颗被折断了。昨晚认真想了下，植物的成长离不开太阳，之前因为担心夏天的太阳太猛烈一直没敢放在太阳底下晒。第二天一早把矮向日葵端出来放在阳台上晒太阳，准备晒2小时。时间到了准备将花盆端进来，我傻眼了，我心爱的矮向日葵又断了2颗，罪魁祸首居然是风，风较大，对人是没关系，对我又细又嫩的向日葵是有强大的杀伤力。我要好好的保护死里逃生的两颗向日葵。余下的两颗向日葵长出了2片新叶子，新叶子尖尖的。折断了的小芽变黄了。折断了的4颗小芽枯萎了，余下的两颗长高了许多，但是弯弯的，好像营养不足。
我担心余下的两颗向日葵难以养活，再次播种4颗种子。这次我用了个稍大的花盆，泥土也一次加满，防止加泥土损伤植物。4颗种子有两颗横着播种，有两颗竖着播种，我想看看横着发芽快还是竖着发芽快。
第一盘的两颗长的细长的向日葵在阳台上晒太阳时，被掉下来的衣架压断了，这盘向日葵种植失败，希望第二盘向日葵能拙壮成长。第二盘的种子有一颗发芽了，是横着播种的其中一颗。
1号芽长出了两片叶子，另外竖着播种的种子居然还没发芽。吸取上次的教训，每天早上晒1-2小时的太阳，晚上浇水。今天发现1号早上两片叶子是分开，晚上是合拢的。2号早上两片芽是合拢的，晚上是分开的。这是为什么呢?难道是叶子和芽的分别?2号芽也长出了两片叶子。另外的两颗种子一直没动静，估计是发不了芽了。
后来，我要外出旅游6天，为了防止向日葵被晒坏决定旅游期间不晒太阳，并且自制了自动吸水器。給两颗向日葵量量身高，1号8.5CM,2号11CM。自动吸水器内的水被吸干了，两颗都长高了，1号19CM,2号14.5CM,叶子有点黄，离吸水器远，估计是缺水导致的。赶紧浇透水。1号叶子绿了许多，2号叶子发黄有点好转。继续早上晒太阳1-2小时，晚上浇水。2号枯萎了，1号根叶有点发黄，会不会是太阳太烈了，我脆弱的向日葵经不起晒，暂时不晒太阳。发黄的根叶变绿了但是有点病泱泱的，跟妈妈商量是不是该施点肥料，于是施了点薄肥。只剩一根独苗了。
终于，向日葵彻底枯萎了，种植失败。
不过我总结了失败原因：一是泥土没选好，是用隔壁邻居种过植物的泥土。二是光照不足，两次种出的植物都是细细长长。三是水份不足，特别是外出旅游6天只有一杯的水供给。最后是因为我不够用心。
向日葵初中作文 篇4
1、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
4、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
5、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
6、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
7、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
8、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
9、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
10、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
11、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
12、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
13、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
14、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
15、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
16、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
17、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
18、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
19、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
20、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
向日葵初中作文 篇5
有人喜欢洁白无双的茉莉花；也有人喜欢高贵的玫瑰，但我却喜欢天天向上、默默无闻的向日葵。
清晨我来到了奶奶家，这里有一片金色的海洋，那便是向日葵。在近处看，那向日葵的茎叶比我还要高一点，它有一个像大圆盘的花，花瓣金黄金黄的，像有人故意的在上面涂的色一样。
“我发现，向日葵一直向着太阳，这是为什么呀？”我问爸爸。爸爸告诉我说：“因为在它的茎部含有一种奇妙的植物生长素，害怕阳光，一遇到光照射就会到背光的一面去，同时还会刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以背光的一面比向光的一面长得快，于是向日葵就会一直朝着太阳。
我喜欢向日葵，因为它总是坚持不懈追寻太阳，就像我们所追求心中目标那样。我喜欢向日葵，因为它乐观，不管夏日是那么的炎热，阳光是多么刺眼，它总是面不改色。
让我们都做一株拥有灿烂笑脸的向日葵吧！
向日葵初中作文 篇6
20xx年4月7日 星期四 晴
今天的小记者课上，老师给了我们几颗向日葵种子，让我们回家种下，观察它的生长过程。
一回家我就问妈妈要了一个花盆，盆里放上泥土。我小心翼翼地把向日葵种子埋到土里，妈妈告诉我，种向日葵要足够的水，种子吸足水分才能发芽。我把向日葵种下以后浇足了水，花盆上还盖上一层保鲜膜。这样种子有了温度和湿度，就能快快发芽了。
20xx年4月9日 星期六 晴
今天早晨，我发现种向日葵的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是向日葵长出了淡黄色的小芽，把泥土撑开了。嘿，向日葵发芽了！我高兴得一蹦三尺高！赶紧把扒出来的泥土又轻轻盖了回去，唯恐打扰了它生长。
20xx年4月13日 星期三 多云
今天是向日葵发芽的第五天，小芽已经冒出了泥土，淡黄色的小芽里长出了两片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我看着它，心里美滋滋的，仿佛看见了盛开的葵花。
20xx年5月12日 星期四 多云
日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，风一吹，摇摇晃晃的。我拿来几根筷子插在土里，用棉线轻轻地把小苗固定在筷子上。这样就不怕小苗被风吹倒了。
我仔细观察着小向日葵苗，它们现在已经有六片叶子了，叶片上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。叶片的颜色也从当初的浅绿，变成了现在绿色。
20xx年6月12日 星期日 晴
早上，我照例来到阳台，立刻被眼前的一抹金黄惊艳了！只见向日葵苗的顶部，开出了圆圆的花朵，金黄金黄的，像个小太阳，在晨风中向我轻轻点头。啊，多美的向日葵呀！淡渌色的花茎，深绿色的叶子，金黄的花朵，我觉得，世上再没有比这更美的花了！
向日葵初中作文 篇7
我给大家猜个谜语：金黄色的脸，身上长着毛，脸上有食物，长的个子高。这时大家应该已经猜出来一点了吧，我再给大家一点提示：打一植物。是的，这就是我最喜欢的花“向日葵”。向日葵是我最喜欢的花，虽然向日葵没有牡丹那么高贵，没有玫瑰的颜色艳丽，也没有桂花那么香，但是在我的心中，它是一个“阳光男孩”。看到了它，我就非常的有精神。有时候，我仿佛把自己当做了一棵向日葵，因为他是那样的挺拔，像一个军人一样;还有他那坚强的意志，当电闪雷鸣，风吹雨打，他依然笔直的站在那里。当阳光升起，太阳照耀着大地，向日葵又恢复了生机，又变成了阳光男孩，继续对着太阳嘻嘻笑。这时太阳也笑了，被阳光照射的花草树木也笑了，于是这个世界变成了一个欢乐的世界。
这就是我最喜欢的花，被我称为“阳光男孩”的向日葵。
向日葵初中作文 篇8
1、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
12、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
13、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的.思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
14、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
15、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
16、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
17、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
18、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
19、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
20、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
向日葵初中作文 篇9
“播种啦！”网上购买的向日葵种子到货了，我迫不及待地对爸爸说，“快一起去。”我把花盆里的土松了松就将向日葵种子种了下去，它们又黑又小，犹如一颗颗棋子。之后我又浇了点水。我心里想着：真希望它早日发芽，快快长大，那时我就有好多瓜子可以吃啦！~(≧▽≦)/~
“啊!向日葵发芽啦！”早上，我来到阳台，发现花盆里有三四株向日葵已经长出了嫩绿的小芽。网店的说明书上明明说是7到10天发芽，怎么三天就发芽了呢？我想：一定是它们在土里太热了，想出来凉快凉快。“我来帮你们。”说着，我又给它们浇了一点水。它们有一到三厘米高，叶子像电风扇的叶片，不过是小型的。有的叶子还没展开，像一个害羞的小姑娘不让我们看她呢！
向日葵在一天天地生长着。今天，我拿了尺子仔细量了量，“哇，”我叫道：“向日葵长到12厘米高啦！”而且每株都长出了两对小叶子，它长得可真快呀！这离不开我的精心照料：我过一两天就给它浇一次水，还每天让它晒太阳。有付出就有收获，这句话说得真不错，现在我真想看看向日葵长大了是什么样子啊！
今天，我的向日葵们已经长到约30厘米高了，连最矮的也有10厘米了吧。它们的叶子长大了，是椭圆形的，估计有10平方厘米了吧。它们的茎又细又直，茎上长满了白白的毛，摸上去痒痒的，可奇怪的是茎下面五六厘米的位置颜色是紫色的，而上面的则是绿色的，这我得上网查查。
“怎么回事？”我在阳台上尖叫道。原来昨天夜里刮台风，忘了把花盆搬进来，向日葵被大风刮得根都松了，有几株的茎也断了，但大部分还是很顽强的并没有死，我把它们的根往土里按了按，希望它们不会有事吧！现在它们的平均高度达到了30多厘米，它们已经一个多月大了，可还是不见花的影子，到底什么才会开花呢？
受到台风的影响，那几株断了茎的向日葵还是没有活下来，它们的叶子发黄、下垂，已经枯死了，只剩下六株还在长。我又生气又伤心，真恨台风！
今天，我的向日葵长到30到50厘米高了，茎长得很粗，而且有五株长出了小小的花蕾，花蕾就像一朵绿色的`莲花，里面是黑黑的籽，被绿色的外衣包裹着，好像一个黑人盖着绿被子睡觉呢！一想到过一段时间就要开花了，好兴奋哦！可是我又感到疑惑：其他向日葵都长花蕾了，唯独那株最高的还不长，是为什么呢？我还以为它会最先长出来呢？
向日葵初中作文 篇10
1、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
2、语言基本通顺，偶有不畅。
3、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
5、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
6、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
7、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
8、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
9、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
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