作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园119消防宣传日活动教案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

消防宣传日教案幼儿园 篇1

活动时间：

11月9日

活动对象：

大班全体幼儿及教师

活动地点：

操场

活动准备：

S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，

活动目的：

1、练习走、跑、钻等相结合的动作。

2、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

3、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

4、培养幼儿相互合作的精神。

活动过程：

1、角色分配：分成三队。

2、幼儿齐读儿歌：《小小消防员》

3、交待游戏内容，规则。

ａ、比赛开始，每队一人绕过S形火苗，钻过火圈，跨过火海。

ｂ、到达目的地后（失火现场）使用灭火器进行灭火，再跑回起点，拍第二个幼儿的手，游戏继续。

4、幼儿游戏：小小消防员

5、游戏结束，教师小结。

消防宣传日教案幼儿园 篇2

活动目标：

增强幼儿对消防安全的认识和了解。

培养幼儿在火灾现场的应对能力和自我保护能力。

通过模拟演练，让幼儿熟悉火警报警流程和自救常识。

活动准备：

消防队员的制服、消防车、灭火器等消防用品。

模拟火灾现场的场景，如着火的房间、浓烟等。

模拟报警器、安全出口指示牌等。

活动过程：

一、导入（5分钟）

教师向幼儿介绍今天的主题：“119消防日”。

教师展示消防队员的制服、消防车等消防用品，让幼儿了解它们的用途和特点。

二、消防知识讲解（15分钟）

教师讲解火灾的危害和预防措施，如不乱丢烟蒂、不玩火、定期检查电线电器等。

教师演示如何正确使用灭火器，并邀请幼儿参与演练。

教师引导幼儿了解安全出口指示牌的作用和使用方法。

三、模拟演练（15分钟）

教师介绍模拟演练的流程：发现火警——报警——疏散——消防队员灭火——安全撤离。

教师演示如何正确使用模拟报警器，并指导幼儿参与演练。

教师带领幼儿进行疏散演练，要求幼儿不慌乱、不喧哗，按照指示快速撤离到安全地带。

四、总结与反思（10分钟）

教师总结本次活动的内容和目的，强调火灾的危害和预防措施。

教师引导幼儿反思自己在演练中的表现，是否做到了不慌乱、不喧哗，是否按照指示快速撤离到安全地带。

教师鼓励幼儿回家后与家长一起分享学到的消防安全知识，提醒家长在日常生活中也要注意消防安全。

五、活动延伸（5分钟）

教师邀请幼儿家长加入消防安全教育行列，与幼儿共同学习和宣传消防安全知识。

教师鼓励幼儿在日常生活中也要注意消防安全，如不乱丢烟蒂、不玩火等。

消防宣传日教案幼儿园 篇3

活动目标：

1、知道11月9日是“全国消防安全日”，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、经验准备：

与家长取得联系，助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备：

1）、消防图片若干或幻灯；

2）、消防车玩具、电话机；

3）、娃娃四个；“担架”(可用布袋或小椅子替代)

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?

1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

2)出示图片或幻灯，助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围人的助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?

2、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

3、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

4、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

消防宣传日教案幼儿园 篇4

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

消防宣传日教案幼儿园 篇5

设计背景

在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的.温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

活动目标

1、让幼儿能了解并提高防火意识。

2、认识灭火器和简易灭火方法。

重点难点

重点：火灾的危害。

难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动准备

1、火警电话图。

2、逃生路标图。

3、各种救火，灭火，火灾图。

4、灭火器。

活动过程

1、猜谜“火”的的游戏

师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”

师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

师：“还有就是它怕水不怕风。”

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”

生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”

通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

2、发生火灾时我们应该怎么办？

过程一提问

师：“发生火灾时我们应该怎么办？”

(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？)

过程二了解

师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

师：“那报警后我们自己怎么办呢？”

“逃生，对吗？”(出示安全出口标识图)

师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)

最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

教学反思

在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

消防宣传日教案幼儿园 篇6

教学目标：

1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、初步形成自我保护能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学过程：

一、认识火警电话119

饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

（1）平常的安全的教育还是有效的。

（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和益处

我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

消防宣传日教案幼儿园 篇7

教学目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学准备：

1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

2、材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

教学过程：

1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

2、出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

3、师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

4、小结WWw.SWy7.cOM

(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

教学反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次教学的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次教学中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的`教学教学更受孩子们的青睐。于是在教学中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿教学的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

消防宣传日教案幼儿园 篇8

设计意图

消防员是我们生活中一支特殊的队伍，他们勇敢、坚强、奉献、执着，哪里有火灾，哪里有险情，他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中，消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队，孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解，教师让幼儿回顾参观消防中队的情景，再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情，让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦，鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。

活动目标

1.掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调

2.能遵守游戏规则，学会与他人团结协作

3.体验消防员叔叔工作的辛苦，培养勇敢顽强的个人品格

重点难点

重点：掌握匍匐前进的基本技能，训练四肢的灵活与协调

难点：遵守游戏规则，学会与他人团结协作

活动准备

经验准备：参观平南县消防中队

材料准备：轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等，背景音乐

活动过程

一、热身运动

师：这是什么声音？你想到了什么？

幼：消防鸣笛声。发生火灾。

师：发生火灾要拨打什么号码，找谁帮忙？

幼：119，找消防员帮助。

师：上个月我们参观了消防队，你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备？

师：消防员叔叔可真厉害，能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员？消防员叔叔每天一大早就进行锻炼，我们也一起跟着音乐锻炼吧。

师：全体消防员听令，立正！教师组织幼儿进行热身运动。

二、基本部分

1.谈话激发兴趣

师：消防员叔叔平时在救火时，火势很大，浓烟滚滚需要怎么做，谁知道？

幼：弯腰，趴下来。

（出示图片）师：你们说得很好！消防员救火很多时候需要匍匐前进，请看图片，仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的？

2.幼儿探索（分组讨论）

教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1—2名幼儿进行示范。

3.教师示范讲解

教师说明动作要领：前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的`力量使身体继续前移，依此法交替前进。

4.幼儿练习匍匐前进基本动作，教师加强指导。

幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。

三、幼儿游戏：消防员救火

1.介绍介绍游戏内容和规则

教师：“全体消防员紧急集合，现接到紧急电话！树林里的两幢房子着火了，需要我们去救火。消防员们将分成两队，现在开始行动，目标是把火扑灭掉，比比哪一队先完成任务。

2.请幼儿分组，并想好组名。

3.第一次游戏

师：准备好没有。请听好游戏规则：我们要跳过小河（轮胎），爬过草地（垫子）和山坡（梯子），然后每个拿一根水管（木桩）从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去，哪一组就获胜。

教师示范游戏玩法。

3.第二次游戏（难度升级）

师：XX队暂时领先，但是也别得意得太早，XX队落后也没关系，这一次大家学会合作，你们也有机会获胜。有了水管，还需要什么，才可以灭火？游戏难度加大。当你们跳过小河（轮胎），爬过草地（铁丝网）和山坡（梯子），然后拿盘子在桶里装水，水装好之后走过平衡木，把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱，哪一组就获胜。

四、活动结束

师: XX队获胜，老师也你们感到高兴。XX队虽然暂时落后，但是在老师心中你们也非常棒！你们都是勇敢的消防员。请XX队消防员主动与XX队握个手。玩游戏时，我们是对手，但是平时我们是好朋友。

师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做放松运动。

消防宣传日教案幼儿园 篇9

【一】教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、了解灭火的基本措施，学会自救与逃生的方法。化险为夷，转危为安。

4、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法 。

【二】教学活动重点：

了解消防安全常识，火灾扑救常识，掌握灭火方法。

【三】教学活动难点：

1、掌握火灾扑救常识，灭火方法。

2、学会自救与逃生。

【四】活动准备：

师生搜集一些“消防安全事故”实例。

【五】教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

【六】教学过程：

一、导入新课。

1、谈话导入。

同学们，你们好！我们 是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，特别是火灾，下面老师就给你们讲两件由火引起的灾难。

2、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意

案例一

20xx年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火灾造成38人死亡。据目击者讲，从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟，眼看着凶猛的火越烧越大。20分钟后，火就蔓延到其他的附属建筑，浓烟布满整个疗区，此时，住院楼上不断有病患者从窗口跳出。

案例二

2006年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，由于火势蔓延迅速，53人罹难，70人受伤，120多名群众被解救。58岁的生还者于成彦当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他细心留意周围，发现附近有一盆水，还有条毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人员把云梯伸过来。

2、学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，增强安全意识。

二 、分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

1 、校园防火应注意什么？

2 、如何使用液化气、煤气？

3 、如何正确使用电器？

4 、外出野炊应注意什么？

5 、发生火灾时应如何报警？

6 、火灾扑救有哪些方法？

7 、人身着火时如何自救？

8、炒菜的油锅着了火怎么办 ？

9、楼房着火如何逃生？

10、 山林着火如何逃生？

三、小组代表分题发言

消防宣传日教案幼儿园 篇10

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思

在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

消防宣传日教案幼儿园 篇11

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

让幼儿自己思考并说出自救办法。

师小结：

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从安全出口离开……、

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。