为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的教师评优评先方案，希望能够帮助到大家。

评优评先通知 篇1

一、指导思想

为调动广大教师的工作积极性，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，促进教师的专业成长，实现学校“高、精、特、谐”的办学目标，决定每年9月在全校教师中开展“格致杯”优秀教师的表彰活动。

二、评选对象及名额

1、评选对象：担任了教学任务的全体任课教师；教龄在三年以上的老师。

2、评选名额：不超过8人。

三、评选条件

1、思想表现

⑴热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线，遵纪守法；忠诚人民教育事业，爱岗敬业，模范履行岗位职责，工作认真负责；师德高尚，教书育人，为人师表。

⑵服从学校工作安排，遵守学校各项规章制度，全年满工作量。

⑶全年出勤率达到95％以上。

⑷无违反教学工作常规和德育工作常规现象。

⑸学期内无重大教学事故发生，无较严重的家长、学生投诉情况。

2、工作实绩

⑴能独立运用所教学科的课程目标、教材、教学原则和教学方法，实施素质教育，教学中体现“三生课堂”理念好，教学效果好。

⑵所任教科目期中期末考试成绩位于同类班级前40％。

⑶学生测评优秀率达到90％以上。

⑷以下条件至少符合一条

①所撰写的教学科研论文（含与教学有关的作品，如美术创作等）在正式刊物上发表（不包括在增刊、论文集上发表的论文，不包括译文、新闻报道、文摘、科普文章、教学体会等）或教学科研论文获市级（含市级）以上奖励。

②撰写或编有学术着作，且已正式出版（有书号、有条码），本人独着或为该书的主编、副主编或参加该书的编写不少于3万字，篇幅不少于1/5。（不包括译着、史志、考试大纲、教学大纲、复习资料、习题集等）；

③参加的教学科研课题获市级（含市级）以上奖励；

④参加课件制作比赛获市级（含市级）以上奖励；

⑤参加学科赛课获市级（含市级）以上奖励；

⑥辅导学生参加由教育行政部门组织的学科竞赛获市级（含市级）以上奖励；

⑦辅导学生参加由教育行政部门组织的各类科技、劳技、文体等活动获市级（含市级）以上奖励，篮球队、田径队等代表队获得相应的成绩。

⑸凡符合下列条件之一者可优先

①辅导学生在教育行政部门组织的`学科竞赛中获市级一等以上奖励者；

②论文在省级及以上刊物公开发表或在教育行政部门组织的评比中获省级一等以上奖励者；

③在教育行政部门组织的赛课中获市级一等以上奖励者；

四、评选办法

推荐评选工作按自下而上，上下结合的原则进行，做到三公开：条件公开、推荐评选过程公开、推荐评选对象公开。具体办法如下：

1、个人申报：每年6月份个人提交申报表及其他相关材料。

2、推荐：由年级组、教研组分别召开会议，每位教师在年级组、教研组会上，总结当年的教育教学工作。年级组、教研组两线交叉，在充分讨论的基础上，根据评选条件民主推荐合格人选。每位教师的教学总结须交教务处作教师档案留存。

3、评审：由校长召开行政会议或评审委员会议，在民主推荐的基础上，经过讨论确定奖励名单。

4、公示：获奖名单确定后，公示3天。

五、奖励办法

1、在教师节予以奖励；

2、学校颁发获奖证书；

3、发奖金1000元。

六、本方案的解释权在校长室。

评优评先通知 篇2

为了充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作，提高教育教学质量，特制定以下方案。

一、评选目的

1、表彰在教育教学工作中表现突出的教师，树立榜样。

2、激励广大教师不断提高自身素质和教育教学水平。

3、促进学校教育事业的发展，提高学校的整体教育质量。

二、评选原则

1、公平、公正、公开原则。

2、注重工作实绩原则。

3、向一线教师倾斜原则。

三、评选范围

全校在职教师

四、评选条件

1、师德表现

热爱教育事业，具有强烈的责任感和敬业精神。

关爱学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。

团结协作，积极参与学校的各项工作。

2、教学工作

教学态度认真，教学效果显著。

教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

教学成绩突出，在同类班级中名列前茅。

3、教育科研

积极参加教育科研活动，有一定的科研成果。

能够将科研成果应用于教学实践，推动教学改革。

4、班主任工作

班级管理规范，秩序良好。

注重培养学生的良好品德和行为习惯。

关心学生的身心健康，能够及时解决学生的问题。

五、评选程序

1、个人申报

教师根据评选条件，向学校提出申请，并提交相关材料。

2、资格审查

学校对申报教师的资格进行审查，确定符合条件的候选人。

3、民主评议

组织教师、学生对候选人进行民主评议。

4、评审小组评审

学校成立评审小组，对候选人进行综合评审，确定拟表彰人员名单。

5、公示

对拟表彰人员名单进行公示，接受师生监督。

6、表彰奖励

对评选出的.优秀教师进行表彰奖励。

六、评选时间

x月份

七、奖励办法

1、颁发荣誉证书。

2、给予一定的物质奖励。

3、在职称评定、晋升等方面给予优先考虑。

八、其他事项

1、评选工作要严格按照评选条件和程序进行，确保评选结果的公正性和权威性。

2、对在评选过程中弄虚作假的教师，取消其评选资格，并给予相应的纪律处分。

评优评先通知 篇3

一、背景

幼儿园是孩子成长的重要场所，教师具有重要的职责及影响力。因此，建立一个科学、公正、有效的评先评优晋升考核制度，对于落实优质教育，提高教师专业水平和幼儿园教育教学水平具有积极意义。

二、评先评优考核制度的意义

评先评优考核制度是对幼儿园教师教育教学、专业能力、业务水平的一种评估和认可，也是激发教师积极性、增强教师竞争力的一种体现，其重要意义包括：

1.调动教师积极性，激发教师教学热情和创造性。

2.提高幼儿园教育教学水平，为幼儿提供更好的教学服务。

3.提升教师综合素质和办学水平，推进学校发展。

4.明确教师职业成长方向，强化教师职业发展规划。

三、评先评优考核制度的评估标准

为了规范教师评先评优的考核工作，保证评估的科学性、公正性和客观性，对于评估标准的制定，应当充分考虑幼儿园教师岗位职责和相关能力要求，符合实际情况，具有可操作性。具体考核标准包括：

（一）职业操守

教师应保持庄重、端庄的工作形象，遵守职业道德规范，积极践行德育教育，为幼儿树立正确的行为榜样。

（二）工作能力

教师应在幼儿园教育教学、幼儿健康管理、家长沟通等方面具备一定的工作能力，具体体现在以下方面：

1.教育教学能力：包括授课能力、课程研究能力、即兴教学能力、幼儿园学期工作总结能力等。

2.健康管理能力：包括幼儿健康状况评估、传染病控制、应急处置等。

3.家长沟通能力：包括家长工作、亲子沟通、家长访谈等。

（三）业务素养

需要教师具备扎实的业务素养，其中主要体现在以下几个方面：

1.专业知识：具备扎实的教育学理论、幼儿心理学、教育法律法规等方面的知识。

2.创新能力：具备教育教学方面的新思维、新策略和创新能力。

3.团队合作能力：具备团队合作意识和配合精神，能在团队中发挥专业的优势。

（四）教师发展

教师发展是幼儿园教师关键的评估指标，包括教师自我发展、专业技能提升、职业生涯规划等方面。具体体现在以下方面：

1.自我反思和自我管理：具备进行自我反思及改进自身职业能力的意识和方法。

2.职业规划：制定职业生涯目标，根据自身发展需要

四、评先评优考核制度的程序

教师评先评优考核制度的程序应当高度规范化，一系列化，具体流程如下：

1.提出申请

符合条件的教师可向学校提出自愿申请，或者由学校定期和不定期地组织评选

2.资料审查

学校根据评选条件和标准，对申请教师的'教学教研成果、奖项及荣誉、在岗时间、专业学习情况、社会评价等开展资料审查。

3.评选筛选

学校根据资料审查情况，按照一定的比例、方法和程序进行评选筛选，形成评估报告。

4.公示和审批

学校以公示的形式公开评估结果，最终由学校领导审批。

5.表彰

学校依据评估结果和标准，对于符合条件、表现优秀者以表彰、晋升等方式予以激励和肯定。

五、权利和义务

教师评先评优考核制度明确幼儿园教师的权利和义务。一方面，要落实薪资、奖励和晋升激励制度，增强教师参与评先评优的积极性和主动性;另一方面，制定评估标准和程序，保证幼儿园教师评先评优工作的公正、科学、公开性。

六、结尾

幼儿园教师评先评优晋升考核制度的实行，将有力推动幼儿园教师综合素质的提高，落实优质教育，更好地服务幼儿园教育事业的发展。同时，也使幼儿园教师感受到园所的尊重和关爱，增强教师的归属感和责任感，推动教师队伍的专业水平不断提升。

评优评先通知 篇4

一、制度目的

为全面提升我园幼儿教师队伍的整体素质，激发教师的工作热情与创新精神，促进教师专业成长，营造积极向上的工作氛围，特制定本幼师评先评优制度。

二、评选原则

1. 公平公正：确保评选过程公开透明，标准统一，避免任何形式的偏见和歧视。

2. 全面考量：综合评价教师的教学能力、保育质量、师德表现、家长满意度、科研及创新能力等多方面因素。

3. 激励导向：突出正面激励，鼓励教师自我提升，形成良性竞争环境。

4. 动态管理：实行年度评选，确保评选结果的时效性和动态性，鼓励教师持续进步。

三、评选范围与对象

全园在编及聘用的幼儿教师，均可参与评先评优活动。

四、评选标准

1. 教学能力：教学方法新颖，能够激发幼儿学习兴趣，教学效果显著；教案设计科学合理，能够体现先进的教育理念；能够灵活运用多媒体等现代教学手段。

2. 保育质量：关爱幼儿，细心照料，能够及时发现并妥善处理幼儿身心健康问题；班级卫生、安全管理工作到位，幼儿生活习惯培养良好。

3. 师德师风：遵守职业道德规范，为人师表，以身作则；尊重幼儿个性，关爱每一位幼儿；与同事团结协作，与家长沟通顺畅，得到广泛好评。

4. 家长满意度：通过问卷调查、家访等方式，了解家长对教师工作的满意度，包括教学态度、保育质量、沟通能力等。

5. 科研与创新能力：积极参与教育科研活动，有研究成果发表或获奖；在教学实践中勇于创新，探索适合幼儿发展的'新方法、新途径。

五、评选程序

1. 提名申报：教师个人或教研组可自荐或推荐符合条件的教师，提交相关材料。

2. 初审筛选：由园务会组织相关人员对申报材料进行初审，确定候选名单。

3. 综合评审：通过教学观摩、公开述职、家长评价、同事互评等方式，对候选人进行全面考察和评审。

4. 公示表彰：将评选结果在全园范围内公示，无异议后正式表彰，颁发荣誉证书及奖品，并在园内宣传栏、网站等平台上进行宣传。

六、激励措施

1. 物质奖励：为获奖教师提供一定的奖金或奖品，以资鼓励。

2. 精神激励：在各类会议、活动中表彰先进，树立典型，增强其职业荣誉感和归属感。

3. 职业发展：优先考虑获奖教师在职称评定、进修学习、岗位晋升等方面的机会。

七、附则

1. 本制度自发布之日起实施，由园务会负责解释和修订。

2. 在评选过程中，如发现弄虚作假、徇私舞弊等行为，将取消其评选资格，并视情节轻重给予相应处理。

3. 本制度旨在促进教师队伍建设，所有教师均应积极参与，共同推动幼儿园教育事业的发展。

评优评先通知 篇5

为了进一步完善本园教师评先评优管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平地做好评先评优工作，特制定本园教师评先评优制度，具体如下：

一、评选条件

1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为教师的表率，关心爱护幼儿，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。

2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。

（1）严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；

（2）违反法纪法规，体罚或变相体罚幼儿，家长举报经调查核实，情况属实者；

（3）工作中严重失职或造成重大事故者；（Zw5000.com 作文5000网）

（4）一年内事假超过5天或病假超过10天者（住院除外）；

（5）一学期内学校集体活动（如校本教研、教师会议等）超过3次不参加者（公假除外）。

（6）家长投诉经调查情况属实并与家长发生冲突造成不良影响者。

二、评选办法

1、评选先进教师根据教师本学年度的'教师业绩考核成绩从高分到低分选出候选人。为了调动广大教师的工作积极性，在同等条件下，应优先考虑有明显进步和未获得先进的教师。

2、教师师德考核和业绩考核是评先评优的重要依据，因此，在评定教师业绩时一定要有教师代表参加，发扬民主，坚持公平公正的原则。

三．实行评先评优结果公开。

评先评优结果，除在教师大会上公布外，还在园务公开栏上进行张榜公示，接受广大教师的监督。

评优评先通知 篇6

为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合学校实际，特制定本方案用于表彰、评选先进、师德考核、年度考核和评职、晋级。

一、评优评先的条件

1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先选优。

2、凡是有下列情形之一者，当年（最近已考核的两个学期）评先选优一票否决。

（1）违反法律法规者；

（2）严重违反规章制度，擅离职守，影响恶劣或不服从工作分配者；

（3）工作中严重失职或造成重大事故者；

（4）一学年内事假累计超过7天或病假超过30天者或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）。

（5）不按时完成继续教育培训任务者。

二、评优选先和评职晋级的原则

自愿、公平、公正、公开和以人为本相结合的原则。

三、评选程序

1、由符合评优选先条件的教师向学校提出书面申请，学校公布相关候选人名单。（如果没有教师申请，由学校行政会确定候选人报学校绩效考核小组通过。）

2、候选教师向学校绩效考核小组提供相关参评资料。

3、候选人在教师会上述职。

4、学校在教师会上公布相关数据，全体教师进行民主评议。

5、学校行政会对候选教师进行民主评议。

6、学校绩效考核小组汇总相关情况、公示评选结果的报批。

四、评审办法

1、评职晋级：在符合上级规定条件的人中，按照①工龄长短；②教龄长短；③职龄长短的顺序依次淘汰较短的`人的办法确定候选人，在三项都相同的情况下按照以下办法考评。

2、评职晋级、评先选优：参评教师得分=相关绩效考核结果/相应平均绩效（计算两学期的平均值）x60分+民主评议得票数/有效投票数x20分+行政会评议得票数/有效投票数x20分（注：相应平均绩效指：绩效考核分为教育局考核类、班主任类、科目教师类，三类，根据实际担当工作归属类别。）

按照分数从高到低确定相应名额候选人公示报批。

评优评先通知 篇7

为充分调动广大教师的工作积极性，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，促进教师的专业成长，决定今年九月在全校教职工中开展评优奖优活动。办公室结合学校实际情况，特制定本方案。

一、工作小组

组长：

纪委监督：

评优工作小组：

二、教职工评优的.基本原则

严格按照规定程序和方法进行，力求民主、客观、公开、公平、公正；

三、评优项目

“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育工作者、 师德标兵、“弘毅杯”优秀职员以及“知新杯”教坛新秀

四、 评优内容详见细则

五、 评审流程

1、报名：申报教师请填写申请表，于20xx年6月24日下午5:00之前，到乐诚堂二楼208办公室上交评审表，并验证下列原件：撰写的论文、获奖证书等佐证材料。

2、年级组、 教研组于20xx年6月27日推荐上报“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育工作者、 师德标兵名单

3、20xx年6月28日办公室组织“弘毅杯”优秀职员以及“知新杯”教坛新秀投票工作

4、 6月29日 中午12点之前审核好相关材料（审核评审小组成员审核）

4、 6月30日下午3：00开会讨论并确定最终评优名单（校级行政领导）

5、公示三天，时间为：6月30日-7月3日。