我为这次演讲做了很长时间的准备。多长时间了？我敢打赌这超出了你的想象。但是你们并不需要想象，因为你们只需要听就可以;话又说回来，或许你们听完就能想象了——但是，你们除了听之外，还得允许我不脱稿。

因为我真的不想让你错过任何一本手稿，我自己也不想错过一本。当然，以上内容脱稿。)

我声明一下，我今天要讲两点内容。

第一， 昨天我们的书到了，那我想请问大家：为何而读书?古人云，书中自有**屋，书中自有颜如玉。

这就是古人读书的原因。现在不行了。网上的朋友说，最好有个叫李刚的父亲。大学生的工资低于搬运工。我们的周总理说，为了中国的崛起，我们今天不会谈这么远，而是从我们个人的角度作为一个**。

我在这里预先解释，无论阅读是为了什么，都没有对错之分。

有的人读书为了消遣。比如，我洗澡后不想睡觉，或者我刚回家坐在沙发上，手自然下垂，就遇到一本书。然后干嘛?

我不希望是然后抓起书砸向窗台上那只猫，或者床上那个没用的男人;而是在温暖的灯光下，静静地翻一翻，浏览浏览。(问)有没有这样的目的?如果有，好，杂志很适合你，我向你严重推荐《读者文摘》。

有的人看书为了兴趣。跟为了消遣的人相比，他们有自己的选择。你喜欢读什么？女士们爱美丽，爱美的书；有些人喜欢文学、文学书、摄影、如何拍照等。

阅读使人愉悦，很好。(问)对于你们，我有个小小的建议，要深入下去，不要半途而废，朝三暮四。因为接触一个新事物，尝到甜头是很容易的，比如吃生日蛋糕，面上那层奶油很好吃，但下面的蛋糕才真的会让你饱。

其他人读书是为了增加知识。他们目的性很强，但碰到即使不让自己感到愉悦的情况也能坚持读下去，有的还或许根本对读的内容都没有发自内心的热爱，比如考公务员的人。我觉得这样的人一定具有坚忍不拔的意志力，了不起。

(问)对于这样的人，我的建议是多记录自己学到的内容，多表达自己的，以及多与人交流。

(问)还有没有其他目的的?(评)没举手又没其他目的的人只有一种可能，是什么?(问)那就是你根本就不读书，我为此感到遗憾。

我谈到了我学习的目的，昨天才明白。先讲个事儿，昨天书来了我很开心，就在**签名留言：一味读书。

被我老师看到了，他给我留言“读过几本书。识得几个”我想老师怎么这么说我啊，觉得很委屈，只能说“学生惭愧，然本意只是效率高而已。”什么意思?

意思是就像饿狼碰到小羔羊，**犯又会着孩他娘(你们懂的)，读书很有劲读得很开心。谁知道他又说了一遍，他说：我觉得你应该停止阅读，你试着做其他事情，好吗。

他说得很严肃，我以前只知道读书会怎么样，没想过不读书会怎么样。我条件反射：是应该不行吧?

那你想为什么不呢？想来想去说：我觉得读书能给我关怀，不读书就会空虚。

我老师说：行了，读你的书去。哈哈，他太可爱了。

我于是明白我为了关怀而读书。它的特点是没有实际目的。我不想成为作家、诗人或历史学家。

我是大学毕业以后以书生自许的。有些人在毕业后见到一个人就嫁给自己。 我的行为与此类似。此前也做过一些可供回味的事。

印象较深的是高中时，语文老师让我们对对子，上联“小老鼠偷吃热凉粉”。(释)我对的是老童生(释)暗恋大小姐。引起全班大笑叫绝。

所以我认为我没有很大的天赋。 也许有点小天赋。

平心而论，我读的书不多，或者说实在太少。但我至少明白了一个道理，像我这样的人只能够去读经史子集，没其他路好走——很重要的原因是，这里有而且只有这里有终极关怀。比如人为什么要活着这种问题。

孔子说：——然后它可以是一个文本。一定要说有何目的的话，那就是做人。

这里的人不是人，而是人格。

以上是读书的目的，那第二点讲的就是为人处世(世界的世)。在这方面我首先应感谢我们的李助理，我发自内心地说一句，在他带领我们这个团队的一个多月里，真的让我学到了很多东西，相信大家也会跟我同感，我认为其中的精髓在于宽广的胸襟。(问李本人)此外还有严谨的做事态度，自我激励、自我调节的技巧，再加上……再加上什么?

我希望不是大腹便便，(此君腹大)而是能专门提醒我们，不要犯一些因年轻而容易犯的错误。

接下来，我讲讲述昨天发生的一件事，并补充我个人对如何表现的想法。昨天，我们发现有些书是旧的或似乎是盗版的，所以我们把它们拣出来放在一边归还。后来采购部(那谁)来了，问我为什么说它是盗版的，我说一看封面，二看纸质，三看细节。

他说盗版一定有很多错误。你不能说有人这样盗版。他的口气好像在帮外人说话，我就很生气，我想你是不是有什么原因啊(我不会造谣乱说啊，但我保留怀疑的权利)，我说现在盗版商都提高技术的，没什么错别，书肯定是盗版的。这时候王老师示意了我一下，叫我别再说了。

这是昨天发生的事。后来，我一直再想，当时我是否应该生气，是否应该让气氛不和谐。我觉得应该跟他交涉，而且当仁不让。

我们的职责是什么？他的职责是什么？

他负责以合理**为公司采购优质商品(图书)，我们负责检查它的质量。如果我们把这些盗版书放在书架上，那是谁的责任呢？这是他的责任，也是我们的责任。

在工作中不负责任是令人遗憾的行为。况且，就事论事，就工作论工作，为何要担心跟对方闹不愉快呢?君子和而不同，公事据理力争，私下仍可做朋友。

对不对?

再说到《新主人翁精神》，老调就不重弹了，关于老调问方定，据说他每周看一遍都看了十几遍了。我说点别的。有人说新主人翁精神是骗人的，让你们员工都傻乎乎的只知道服从和付出。

但我觉得或许并不是这样。别忘了他想让我们成为这个职位的新主人，而不是公司的主人。退一步说，假如你听说一个消息，昨天老板吃了餐饭就花了xx0块(老板是虚指，我对摄像头发誓没有任何对谁不敬)，你觉得还有没有必要把少数几本盗版书退回去?

我们说过，如果我们做了什么，即使附近没有人看到，也会被摄像机看到；即使摄像机看不到，也会被上帝看到。然后我问你，首先，你自己看到了吗？如果你自己看，可以吗？

关于岗位主人翁是不是愚民教育，它的突破点在哪，我想说的只是4个，就是君子不器。(他们能就此联想到我去市场部的原因就好了，只说我是背叛)其他就不多发挥了，希望大家自己去想。

好的，我今天要强调两点，但我要谈第三点。为什么是第三点？因为我要谈这个话题，我不确定是否有这样的机会，市场部已经向我招手了。

人之将走，其言也善。所以打算简单地提一下。那是李敖的一句话，叫：

要那么快乐干吗。意思是，快乐是宁缺毋滥的。如果无中生有式地寻找快乐，换来的只能是空虚。

这个也不多说了。

我一直认为我是一个非常真诚和诚实的人，即使我的表达方式式简单和笨拙的。现在，此刻，我真的很想说我爱你，正如你所知道的。 3q。

辛苦李助理，站这么久。胡适说，讲话就像女人的裙子，越短越好。我只能像个懒女人的脚丫-又臭又长。以后千万记得短一点。

高中生晨会致辞（二）|与爱同行

此时此刻，感谢的人太多了，但我们最需要的是感谢我们的父母。感恩父母，赋予我们珍贵的生命，给予我们一双寻求光明的眼睛，一颗感受爱的心，给我们以无私的爱，让我们有个温暖的港湾。

谢谢你，从我出生的那一刻起，你用你的爱浇灌我，让我茁壮成长；感谢你把我从一个不成形的土胚塑造成一个有原则的我；感谢你，当我迷失在黑夜的迷惘中时，提一盏明灯，引导我走向光明；感谢你，在我独自拼搏，带回一身疲惫时，筑起一座叫“家”的城堡，无条件接纳我，温暖我冰凉的心；谢谢你，用你对生命的关怀换来我的全部温暖

对你们有太多太多的谢意，一直以来，你们温柔的目光，你们温暖的怀抱，都是我心最终的归宿。你像两座山，稳稳地站在我身后，为我遮风挡雨，为我挡住现实的黑暗。只是，望着你们逐渐老去的容颜，心中无限悲凉，只盼望，只盼望自己能快快长大，成为你们可以依靠的大山，为你们撑起一片明亮的天空，为你们送去温暖的桃源生活。

我珍惜与您的快乐时光，您对我的爱以及我们一起写的美好回忆。你的喜悦，你的愤怒，你的烦恼都在我的心里烙下了烙印。在我失意的时候，在我绝望的时候，抚平我的创伤；当我快乐的时候，当我享受的时候，和我分享，和我一起度过。

你像一股清凉的山泉，不断地吐出新鲜的露水，滋润着我，养育着我；你就像浩瀚的大海，宽容地对待我，教我宽容地对待别人；你就像一本沉重的书，把一切都交给了我这个读者。但我，对你的丰富的爱不想回报，只能静静地陪在你身边，用我一生的爱演绎我的感恩之情。

羊有跪母之意，鸦有反哺之思。感恩，让亲情变得更加温暖；感恩，让世界变得更加美好。

心存感恩，人生路上便能与爱同行。

学会感恩晨会演讲稿晨会演讲稿（3） | 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是：《学会感恩》。

感恩，其实是无处不在的。我为什么站在这里？是感激。

感谢老师和学生的支持和关爱，感谢学校给的机会，感谢妈妈的培养，感谢我自己的努力。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你**;感谢老师，他们教给你知识，引领你做大写的人感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它使你温暖；感谢河流，它使你有清澈的水；感谢大地，它使你有生存的空间。

感恩是一种心态、一种品质、一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难和挫折不是乐观吗？感谢对手和敌人不是乐观吗？

对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮了我们，我们随便说声谢谢，可能会给彼此的心带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会帮助我们更多。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。因此，感恩是一种礼貌品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活才会精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

因此，感恩是一门艺术。

〖八〗银行推动会演讲稿

班主任讲演稿

我是2（4）班的班主任老师。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会，为了孩子的成长希望我们家校联手共创美好的明天。一，谈谈我的班级管理理念

（1）培养优秀班干部，创建良好的班集体温暖的班集体。用我言行教导他们热爱同学，尊重老师，同学间相互团结，互相帮助，对每一位24班的同学不离不弃共同维护班级的共同荣誉。例如有一次我一进教室就听到有人说谁和谁再打架。然后副班长就跑过去极力地制止劝说到：你个子这么大，力气这大怕不怕把同学打伤啊，打伤了谁付医药费都不好受。你们谁先动手，为什么。-----------然后让两个打架的同学互相说对不起。在班干部的调节下，他们终于和好了。再例如有一位同学的家长很忙没时间管孩子，导致孩子身上一股味道没有同学肯和他做在一起，更谈不上帮他学习了。在我对关怀声中，家长的配合下，同学们也渐渐地和他打一片，再也没听到同学们嫌弃他的声音了。（2）创建一个良好的学习风气，你追我赶，友好竞争，羡慕不嫉妒，努力学习，不自暴自弃。例如我有一次让他们写一写自己的理想和考试目标，并试着朝着理想目标奋斗。有的孩子就写的我要超过某某同学。自从有了追赶的目标她并没有不高兴嫉妒恨，反而每天跑去向她请教这个问题那个问题，渐渐地学习的劲头越来越足了。例如每次练习后我会安排几个小老师给作业写得不合格的同学辅导，他们都很乐于助人。有一个小老师在半小时内辅导了8个同学，让深感学生的相互教育方法方式多样，同龄人之间的沟通速度，效率。那些学生也很虚心接受同学们的帮助。看到他们互相帮助的场景，我真的感动了。还例如我每星期按照学校的要求，严格要求他们背诵古诗，为了提高他们的学习兴趣，我下载了没收古诗的课件，让他们欣赏诗歌中情景，懂的诗意，体会古诗的意境，学会优美古诗，感受诗人的高尚情怀等等。在我的引导下，他们学习兴趣高涨都迫不及待地想要学习古诗了。

（3）创建一个良好的班级舆论。引导他们不议论同学的家庭环境，经济状况，零花钱多少等。对同学之间都多一份关心、问候、理解包容。例如当学生议论他人文具盒不漂亮，铅笔、自动笔质量不够好。我就会引导他们当同桌没本子，草稿纸，铅笔，尺子，就把你多的铅笔，本子，橡皮擦借给同学用一用。不是每个同学的家长都像你的家长买很多的。在每次考试后我都会引导他们分析哪个同学进步了，为什么人家进步这么大呀，怎样做到的呀。例如邵梦涵，陈婷婷，李超一直在进步着从课堂表现（听讲越来越认真了，作业练习字越写越漂亮工整，成绩一直保持进步一点点。你们想想自己都进步了吗。

在平时的教育工作中，我尽量及时地以短信电话方式沟通孩子的问题。（4）鼓励孩子，对待孩子哪怕孩子有一点小小的进步都要给予表扬，提高学习的成就感。学习兴趣例如杨文豪我催促他3、4天他才把文具盒铅笔准备好，我表扬他变好了，能做好自己该做的事了。例如李超以前通常是不写作业的，现在开始写作业了，虽然写的字迹乱看不清，但是我要表扬他学习用功了，作业及时了范雷鸣，陈婷婷也是。课堂上尽量，给孩子提供表现的机会，简单的请基础差的回答，难得请寄出好的回答。我也会注意到经常不举手的，哪怕他不回答也会点一点培养他勇气和胆量。

二，谈谈孩子全面发展。

对于二年的孩子他们身心发展属于权威阶段和可逆阶段。也是特别缺乏自我管理能力，控制能力，学习能力阶段。特别需要关心、关注、爱心、细心、辅导帮助的阶段。

那么怎样使他们全面发展呢。这就需要我们家长，学校，老师对孩子评价多方面化关注多方面培养。例如除了关注成绩多从生活习惯、自理能力、沟通交往能力、抗挫能力方面评价孩子。

三，家庭教育怎样才是关注孩子的全面发展呢。

首先家庭教育提供一个温馨良好的生活环境，让学生吃饱，穿暖身心健康体能充沛身心全面健康的人；其次根据子女的情况制定家庭教育计划和措施，并与学校蜜切配合做好教育工作；加强子女的思想品德和健康人格教育；为子女的学习创造良好条件；对于家长我希望家长配合做好以下工作。

（1）生活方面提高孩子的的自我管理能力特别是学习用的铅笔，文具盒，橡皮擦，尺子的管理。可能有家长会觉得我的孩子都可以做到啊。可是时不时地上课看到有的学生找课本，找练习本，甚至找橡皮擦，铅笔，尺子。有的身子已经更家长沟通好几次了到现在还是经常性地找铅笔。家长毕竟还是低年级的孩子希望家长抽空多关心关心孩子。每星期翻翻孩子的书包，帮着整理整理。对读书的孩子来说这点管理能力是必须要培养严格要求养成的啊。

养成良好的写作业的习惯。

（2）学习方面严格要求孩子完成各科家庭作业

开学以来，我班虽然都养成了写作业笔记的良好习惯，但家庭作业的完成情况都不特别理想，除了课堂练习，家庭作业不能完成，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是二年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，语文方面，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写好啦？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子小听不好懂什么作业，搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好，可以去问别的孩子嘛，或者也可以问我，。不能因为不知道作业而不管孩子，让他不写作业啊。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。数学预习新课方面很多不懂得新的知识。在学校没听懂的练习题目，没改正的作业。布置的做自我口算、速算、心算训练。等等英语例如家长有买点读机的督促孩子加以利用学习。

所以，养成良好的阅读习惯。

通过一段时间了解，班里有许多孩子不会阅读，更不用谈喜欢不喜欢。阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养一种阅读习惯，对他会终身受益。如何让孩子学会阅读？低段孩子最简单、最有效的方法就是父母每天陪孩子阅读。请我们家长一定要抽空陪孩子进行亲子阅读，尤其是那些识字量不够的孩子，非常需要家长陪同他们一起阅读。低年级可以读一些浅显的童话故事、寓言故事、绘本等。家长委员会成立后，班中得添置一些课外书，供孩子们阅读。例如我们班上课经常睡觉，语文笔记不做，值日就看一中午的寓言故事，科普书籍，十万个为什么。她的语文表达能力，理解能力语言逻辑思维都很强，成绩也不错，就是因为他读的课外书多，视野丰富。

养成良好的早睡早起的习惯。因为时常有学生早读读时就精神状态不佳。读书无精打采明显睡眠不足。

（3）人际交往方面多教教孩子宽容，大方，大度，提高孩子抗挫折能力解决矛盾纠纷的能力。例如有一次吃午饭因为有一盒饭被压烂了，我递给了一位学生，结果他就生气的跑出教室躲在外面快要哭的样子。还有一次一个男孩子被女孩子掐了一下，我批评他不该还手打女孩子，他就哭了起来。

在学习中沟通交往能力强会使我们学会其他同学的学习方法，习惯提高自己的学习能力等等。

我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为这些不会自理，不做作业，不会阅读，的习惯而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从养成这些良好的习惯开始吧！

〖九〗银行推动会演讲稿