保安部军事技能比赛方案

1、 主题：xx物业2011项目安保部军事技能大赛

二、活动目的：检验各项目安全防范部的日常军事训练成果，通过军事技能比赛充分展示安全防范人员良好的精神面貌以及管理人员的管理水平，并以此提升安全员的日常岗位服务形象及理论水平。

三、时间安排：2011年12月20日15:30-18:00 (暂定)

四、比赛地点：三期小区篮球场

5、 活动形式：军事技能竞赛（含各类基本军事行动实战和安全理论知识问答）

六、比赛评委：***

七、组队要求：

三个项目各设一个小组，每个小组至少派一个班参加。

各项目组长：xx（一期、二期）、xx（三期）、xx（四期）

八、需用道具及物品：

计时器3个、哨子3个、桌子4张、椅子12张、瓶装水3箱、医药箱1个、消防水带3条、消防装备3套、凳子50张、音响器材1套、消防战斗服3套、桶装水3桶、饮水机１台。

九、工作人员安排：

活动统筹：xx

活动跟进：xx、xx

xx负责场地布局，消防设备及其他相关物品的准备

xx负责安排人员在现场拍照、配音

xx负责安排人员计分

十、费用预算：

1根据最终总分，确定竞赛项目奖项

一队：横幅+奖金1500元

第二名1队：锦旗+奖金1200元

第三名1队：横幅+奖金1000元

2、其他费用

横幅1条：100元、锦旗3面：150元、哨子3个：15元。

以上费用共计：3965元。

附件：《军事技能比赛评分标准》

人事行政部

2011年12月1日

军事技能比赛评分标准

第一部分：军事动作实操

第二部分：理论知识问答

三个项目各设一队参赛，每队设5名参赛者。比赛中的问题类型分为两类：必须回答的问题和急于回答的问题。

1、 必答题每队必须回答5题，每题为10分，答对加10分，答错不得分，由参赛人员依座位次轮流作答，其他队员不得提示，答题时限为30秒。

2、 抢答题为10题，由各队按抢答器自由抢答，队员可互相补充，每题为5分，答对加5分，答错减5分，答案由主持人公布，答题时限为30秒。

3、 比赛用的题目事先由品质管理部编制知识竞赛复习资料于12月5日前下发到各项目，原则上比赛的题目均**于复习资料，只改变提问的方式。本课题的内容是安全与物业管理的相关理论知识；

4为了体现公平，各种题目都密封在信封里，只有在抽签后主持人宣布比赛正式开始时才能打开；

5、 准备加赛题10题，作为最终比分一样时使用，加赛题每题10分，答对加10分，答错不得分。

理论知识比赛纪律：

1、答必答题时，主持人宣布 “请开始”后，方可站起回答，否则视为无效或取消答题资格。

2、答抢答题时，主持人宣布“请回答”后，方可按抢答器抢答，否则视为无效或取消答题资格。

3、选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。

4、各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍取消比赛资格和成绩。

5、比赛时，除参赛队队员之间可以代替队员回答和给予提示外，其他人员不准作任何提示，一经发现将取消该题的回答成绩，并对相关观众予以警告，勒令离场。

6、如出现比分一样的情况，则采取加赛的形式，决出优胜者。

7其它未尽事宜，由评委会进行最终分析。

最终总成绩：

比赛总成绩为实操与理论知识两个成绩按占比相加，满分100分：

1） 军事行动练习部分总分为100分，占比赛总分权重的50%；

2） 理论知识问答部分满分为100分，占竞赛总分权重的50%。

◈ 军事技能思想总结 ◈

关键词：国防教育 课程建设 学科建设

我国普通高校国防教育从1985年开始重新试点以来，至今已有20多个年头。经过多年的探索实践，取得了显著的成绩，积累了不少可贵的经验。但从近几年我国高校国防教育开展的实践来看，国防教育课程实施的情况却并不理想：如教材编写质量的良莠不齐；课程内容陈旧过时；教育教学方法单一落后；师资队伍整体素质不高，缺乏学科归属感等。以上种种情况的存在，严重影响了高校国防教育课程实施的质量，也在很大程度上制约了高校国防教育质量的提高和人才质量的培养。

吉首大学地处革命老区，多年来，发扬拥军优属、热爱军队、热爱国防的优良传统，重视国防教育，把国防教育教育工作纳入学校整体发展规划和教学工作体系，积极扶持国防教育课程建设，并且取得了很好的实效，大大提升了国防教育质量。

一、以学科建设为支撑，推动课程建设发展

高校国防与军事理论课程建设与学科建设的相关性很强，二者相互支撑，互为作用，学科建设为课程建设提供理论支持；课程建设为学科建设提供教学实践推力。因此，吉首大学非常重视军事学科对军事教育课程的促进作用，从以下几个方面加强了学科建设。

（一）重视军事学术研究

高校国防教育的基础是课程建设，发展前景是学科建设，而科研水平是学科发展的根本保障。科研是支持教学的重要环节，是学科建设的支撑。吉首大学军事教研室在加强课程建设的同时，下大力进行军事学术研究。专兼职教师科研氛围逐渐形成，2011年专职教师申报的《高等学校军事课教师队伍研究》等课题全部获得了湖南省教育规划课题，3人申报获得立项，全面展示了专职教师的科研实力。近5年来，老师们加强教学科研，在部级核心期刊和省级以上刊物发表学术论文50多篇，出版专著教材9部。军事科研成果丰硕，有力的支撑了学科发展，同时也为课程建设的发展提供了理论支撑。

（二）强化师资队伍建设

建设一支高素质的军事教师队伍，是搞好高校国防与军事教育工作和军事学科建设的关键。军事教学是一门全新的课程，教学内容丰富，涉及政治、外交、军事、历史等多学科知识体系，对教师综合素养要求高。吉首大学为了提高专兼职教师教学水平，军事教研室采取了“走出去”“请进来”“互相评”“专家评”和“以老带新”等措施，提高教师业务水平。同时，教研室每年选派一些教师参加教育部、省教育厅的教师业务培训，更新专兼职教师知识结构，提高专兼职老师的教学艺术和水平。

学校军事研究室自2005年成立以来，按规定和需要配备了4名专职军事教员，其中教授1人，副教授2人，讲师1人。学校高度重视军事课队伍建设，确定了“保证质量，优化结构，注重素质”的建设思路。目前，吉首大学军事学科带头人同时担任国家国防教育办公室专家、教育部普通高校军事教学指导委员会委员和省教育厅军事教育指导委员会副主任委员，在他的带领下，吉首大学已经培养一批具有热爱专业、结构合理、精干高效、素质优良的国防和军事教育师资队伍，并呈现出良好的发展势头。同时，学校根据军事理论课教学的需要，还特聘了国防科技大学、湖南省军区和吉首军分区专家学者及机关干部7人为兼职军事教员。

（三）加强学科基地建设

基地是学科发展的物质基础和平台，基地建设效果影响着学科发展是否具有良好的研究环境和条件。由于吉首大学国防和军事课程建设成绩显著，经湖南省教育厅批准，2013年7月，湖南省高校军事训练理论与实践研究基地在学校挂牌成立，同时基地还获得了军事教育训练学硕士研究生培养资格。学校以基地的建设为契机，不断丰富和提高国防和军事教育理论研究内容和训练水平，加强硕士点建设，不断提升学科内涵，取得了一批既有基础理论，又具备实践指导的科研成果，全面推进学科发展。基地运转一年多来，工作进展顺利，各项科研工作有序推进。在学校党政领导的重视下，首届军事教育训练学硕士研究生已于2014年9月顺利入学。吉首大学军事教育训练学硕士点是我国非军事院校首家培养军事教育训练专门人才的大学，它将对我国非军事院校国防和军事教育产生较大的推动作用，对我校军事学科而言更具有较大的现实意义和深刻的发展影响。

二、确立课程建设中心地位，实施全面深化改革

课程建设是将学科专业取得的学术成就转化为学生知识和能力的载体，是高校人才培养过程中最基本、最关键的因素和环节，对教学质量产生直接影响。因此，要抓好国防与军事教育教学质量，必须以课程建设为中心。

（一）与时俱进，更新内容

每门学科课程往往具有封闭性，尤其是国防教育课程，内容更容易陈旧。21世纪以来，随着我国周边安全环境与国际战略格局的逐渐变化，以及由于高校素质教育的迫切要求，军事理论教学的地位与价值逐渐为教育行政部门、高等院校所认可。从国防教育课程的发展趋向看，已从过去强调国家需求与社会需要，到现在同时也重视了学生的个体发展，这体现出高校国防教育课程的指导思想在发生着变化。故我们注重对原有课程及时整合，重新选择内容，转变教学观念，加强教学方法和手段的改革；同时，在经济一体化和全球化的背景下，我们也注重内容国际化，课程内容和设置重视全球性构思，开拓学生的国际视野。我们通过课程内容的不断更新与优化，将这一门在地方高校属于边缘课程的国防军事课建成了深受广大学生喜欢的课程。

（二）整体规划，保证课时

把国防与军事理论课作为高等学校的公共基础必修课纳入是十分必要的，这既有助于提升国防教育在高等学校教育事业中的地位和作用，又有助于全校统一军事理论教学的课时、内容和标准，促进军事理论课教学工作步入制度化、规范化的轨道，确保军事理论课教学的质量。吉首大学根据国防和军事教育课程建设要求，将军事技能训练和国防军事理论教学纳入学校教学管理体系。2006年以来，学校始终按规定将军事理论课列入整体教学计划和人才培养方案，纳入必修课和学分管理保证了军事理论课24个课时2个学分，从而确保了军事理论教学课的质量和效果。现在军事理论教学在学校已走上常态化教学和规范化管理，为大学生树立国家观念和国防意识发挥着积极的作用。通过几年的努力，学校分别于2006年12月、2011年12月先后两次顺利通过湖南省高等学校军事教学评价，并获得“军事教学优秀学校”荣誉称号。

军事技能训练是军事教学的重要环节，吉首大学由于地处偏远，驻军较少，自1998年下半年开始成为湖南省军训“以老训新”试点高校以来，一直进行实践摸索，历经了15年的“以老训新”历程，锻炼了广大学生的军事技能水平和组织能力，现在“以老训新”已成为一项成熟的军训模式，湖南省许多高校也以此开始了“以老训新”工作，成为全省军事技能训练的开拓者。

（三）建设精品，形成特色

精品课程建设项目是高等学校教学质量的一项重要内容，其以现代的教育思想为先导、以高素质的教师队伍为前提、以优秀的教材为核心、以优化的教学内容为基础，这对教师队伍建设提出了更高的要求。吉首大学为加快军事课教学发展，学校将军事理论课作为学校校精品课程立项并加快建设。在国防与军事教育精品课程的建设中，注意发挥地缘优势（革命老区），逐步在深化教学改革中形成自己的课程特色。以军事精品课程建设为契机，大大提高了教学质量和效果。同时，为了满足军事理论教学需要，学校自2004年开始研制了一套军事理论教学课件，在教学实践过程中又经过几轮修改和完善，目前这套课件成为学校深最受学生欢迎的教学课件之一，军事课程建设呈现出良好的发展态势。

三、结语

课程建设是一项长期而又复杂的系统工程，既要有学科理论为指导，以明确国防理论课程建设的方向，更要不断的改革完善中形成自己独立的品格；另外，国防教育课程建设也会成为军事学科建设的一种实践推力，为军事学科建设提供实践认知。因此，国防教育课程建设要在本学科建设所提供的科研成果指导下，循着正确的方向发展。军事教育学科建设也要把军事教育课程建设过程中提供的实际问题纳入自身研究视野，始终把课程建设问题作为重要的研究方面，以学科建设带动课程建设，提升课程建设的水平，从而促进军事理论教育教学水平，提升学校人才培养质量。

参考文献：

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[M].北京：人民出版社，2010.

[2]雷炜。高校课程建设现状分析与对策研究[J].高等工程教育研究，2008，（01）.

[3]李科。从教学大纲的演变看普通高校国防教育课程的特点与发展趋势[J].华南理工大学学报，2012，（03）.

[4]李先德。高等学校军事课教学艺术探讨[J].吉首大学学报，2008，（05）.

◈ 军事技能思想总结 ◈

首先向取得这次技能大赛优秀成绩的职工表示热烈的祝贺!

这次技能大赛到今天为止暂告一段落。从这次大赛的总体成绩来看，基本上反映了一年来的职工培训效果。

我厂的培训工作，从培训计划的制定，到每一项培训工作的具体实施，都是紧紧围绕安全生产和各项经济经营活动开展的。运行人员的岗位练兵和跨岗学习，检修人员的现场培训，管理人员的管理知识培训、服务人员的经营服务培训等等，都是紧紧围绕我厂的生产经营活动开展的，也充分说明我厂各级领导对培训工作的重视。此次大赛正是对全厂一年来培训工作的检验，也是对各部门开展培训工作成果的检验。陡河发电厂以全体生产人员参赛的形势进行大赛，有×××人参赛，从这次大赛的成绩来看，总体成绩较好，大部分职工取得了较高的成绩，其中×××单位平均成绩达到×××分，在很大程度上代表了该单位对培训工作的重视程度，说明培训方法得力，赛前工作做得扎实、充分，人人对这次大赛引起了重视。

×××车间领导非常重视这次大赛，赛前在不同场合多次动员，督促本车间职工学习，促进了培训工作。这次技能大赛有以下几个特点：

1、涉及面广、工种多，工作量大;

2、参加人数多;

3、获奖比例高，总获奖人数×××人;

4、组织得力，宣传到位。

所以说这次大赛是比较成功的。这次大赛一反原来比赛形式单一、主要采取笔试的弊病，充分利用教育培训中心的仿真机加强集控运行人员实际操作部分的角逐，同时充分利用厂内资源，在焊工、钳工比赛中加强了实际操作的比拚，力争全面体现参赛人员的真实水平。

职工培训工作在企业中是一个非常重要而又长期的工作，它的作用不是能够用具体的经济效益来衡量的，培训工作的效益是一个积累的过程，而要在今后的工作中逐渐体现出来，它的潜在效益是巨大的、长久的，能够保证我们的各项工作顺利开展，继续保证我厂的生产工作安全、稳定的发展。所以我们各级领导一定要把职工培训工作如同生产工作一样重视起来，在抓生产工作的同时，抓职工培训工作。

◈ 军事技能思想总结 ◈

就业是最大的民生，就业稳，社会稳，国就富，民即强！

“20xx麦肯锡发布了一个报告，我国有数百万的劳动者急需学习新的技能，高技术技能人才需求上升51%，有2.2亿的劳动者可能会变换职业。”北京教科院研究员王春燕列举的数据也印证了这一观点，她指出，由于科技的快速迭代发展，一些岗位会逐渐消失或减少，同时会产生一些新职业，原来的一些岗位和职业内容也会发生很大变化，如智能化生产制造业等，因此我们必须认识碳中和、新基建、数字经济、科技进步带来的变化，通过识变、应变和求变，增强职业教育的适应性。

关于职业培训的`目的黄炎培先生早有论述与总结，它的总结对现代的职业教育仍有重要指导性，也可以说仍然是正确的，我们的培养是为未来的发展而准备的，这就是告诉我们职业教育开办专业是要有一定的前瞻性，是社会需要什么人才，未来生产，管理，服务等发展的趋势是什么，就研究什么专业，就开设什么专业，数字化时代对该类专业人才的需求是迫切的。

1十Ⅹ的1就是企业，行业，不同的对用人知识，技能，素养等方面的标准规范，Ⅹ就是多个职业，为适应未来的发展需求，实现人人出彩，人人皆可成才，促进就业，奉献社会之目标就要按照标准去研发多个职业标准，依据标准培养出高素质多技能人才！

一一沈永

◈ 军事技能思想总结 ◈

4月1日—4月12日，我参加了第三期警务实战培训从中得到了很大锻炼，受到了很好的教育。在警校教官耐心的示范与同志们的帮助下，我顺利完成了培训任务。这次培训对自己的内心触动很大，在此谈谈几点培训体会向同志们汇报:

一、警务实战技能是对每个民警提出的要求，必须无条件的掌握，才能适应新时期的需要。举凡手铐、警棍、喷剂以及xx实弹射击训练课目紧密贴近实战，具有很强的针对性与实用性。警校教官精心设计，耐心示范，技能娴熟，动作标准规范，一遍一遍演示直到参训学员领会掌握。他们的敬业精神给我们留下了深刻印象。正是在教官们的指导下，我才基本上掌握了警务实战授课内容，但我深知自己离省厅的要求还有很大距离。今后我会加倍努力，争取做一名新时期合格的人民警察。

二、信息化是摆在每个民警面前的不容回避的现实，不掌握并熟练运用信息化技能，很难胜任今后的工作。信息化是向科技要警力的一个有效途径。在当今警力有限，不可能最大化得到满足的条件下，掌握并熟练运用信息化技能是对每个民警的客观考验。作为一名监管民警，信息化接触不多，运用得也少。今后当以这次培训为契机，积极参与，高度重视信息化工作，力争尽快掌握信息化技能，为本职工作插上腾飞的翅膀。

三、掌握法律法规的程度体现了民警的业务素质，也是今后乃至相当长一个时期的一项经常性工作。只要你当一天警察，学习法律法规作为职业要求就会伴随你。珍惜工作机会，努力完善充实自己，不给自己留下遗憾。多学一点累不坏，还能找到学习的乐趣。

通过这次培训，我看到了自己的不足，感到了差距。标准摆在前面，说远不远，说近不近。一个人总是要有一点精神的。只要自己不放松，不懈怠，严格要求，勤奋努力，踏踏实实，一步一个脚印，总有达到标准的那一天。那个时候，不管你多么疲惫，你的内心是欢快的，也是充实的;你可以自豪地说：“我努力了!我做到了!我问心无愧!我是一名合格的人民警察!”

◈ 军事技能思想总结 ◈

个人技能总结

分为2天考核，第一天考笔试，第二天考问病史查体技能操作等

1.笔试 今年做了很大改革，心电图、影像、血气等全部取消没考，只考了3题病例分析，考核方式为不定项选择题（一个或多个答案）及简答题。考的很杂，病因，诱因，诊断要点，分级，治疗等都有考，难度虽然不会很高，但是容易遗漏，很难答全。

第一题大致题干为老年男性，吸烟史，胸痛6小时，进行性加剧，查心肌酶升高

第一问选择题，考虑什么诊断：急性心肌梗死

第二问选择题，引起心绞痛的疾病有哪些：选项有肺动脉狭窄，主动脉狭窄，多发性大动脉炎，肥厚性心肌病，扩张性心肌病，风湿性心脏病，感染性心内膜炎……等。

第三问简答题，问该病的诊断要点

第四问简答题，心衰kllip分级

第二题大致题干患者腹痛黑便2天，头晕，乏力，粪隐血阳性，ob+++。

第一问选择题，24小时内要完成哪些检查，选项有胃镜，血常规，腹部ct，腹部彩超，钡剂造影……等

第二问选择题评估该患者出血量约多选项有5ml，50ml，250ml，400ml，800ml……等

第三问简答题引起非静脉曲张性呕血的病因有哪些，至少4个

第四问简答题根除幽门螺杆菌治疗的方案

第三题大致题干Graves病患者甲硫咪唑治疗2月，自行停药，近日受凉后感冒，高热，大汗，恶心，体温39，血压90/70，

第一问选择题考虑诊断：甲亢危像

第二问选择题，可采用的治疗，选项有针对诱因治疗，丙硫氧嘧啶，优甲乐，阿斯匹林，放射碘，物理降温，利尿……等

第三问简答题，甲亢危像诱因有哪些

第四问简答题，哪些可抑制t4向t3转换

技能操作只考心肺复苏➕四大穿抽一个，心肺复苏一进门就直接让开始做，模型估计有点旧，吹气的时候胸廓基本没起伏，做完问了2个问题，一个如何判断心跳骤停，一个心肺复苏的并发症

穿刺抽到了腰穿，也是一进门就让做，没有给模拟题干，穿刺包多次利用的，包内手套用了多次会很难带，建议自带新的，问过监考同意后可以用自己带的手套。有配个实习生助手，碘伏和利多卡因都是助手做做样子没有打开，消毒麻醉都是自己拿白棉球空针做样子口诉，操作完成会问2个问题，问了腰穿的适应证和禁忌证

问病史看抽到哪个科，病种比较杂，轻的重的都有，有抽到肿瘤科的问了阴茎癌的病史…………

查体是考官指定部位查体，不一定会做专科查体，比如我抽了风湿科关节肿痛的病人，考官让做腹部查体，时间要求上问病史加查体30分钟，不同科室考官要求不同，有的要求严会一直催，有的考官比较好不会，生命征不要求查，可以问下考官，有的会让你自己编。写首程30分钟，也是看科室，有的是实习生帮忙计时间，超时很久也没关系

◈ 军事技能思想总结 ◈

11月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。

这次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比教师的工作效率、操作程序、工作效果、配教本事。

晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。首先主持人宣布本次比赛的目的、资料和规则，比赛就正是开始了。首先是叠被子比赛，全体教师观看保育教师叠被子，计分人员开始计分。钟教师第一个叠好被子，柯教师、刘教师、葛教师、乐教师、龚教师也纷纷叠好。评委们对大家的工作进行了点评，表扬教师的成绩，大部分教师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐美观。同时也提出了不足，有的教师被子叠得不够美观，床单也不平整。

之后是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。比赛开始了，计分人员开始计分。教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。教师擦桌子十分仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦干净。有个别教师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。参与比赛的保育教师也对自我的操作进行了点评。

最终是讲故事比赛，这次故事比赛教师们事先准备好了音乐、道具。首先上场的是乐教师，她讲的是《骄傲的蛇》。她丰富的肢体语言让我们感觉到乐教师那份自信与从容。龚教师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下的教师互动。经过这次故事比赛，有效地提高了保育教师的配教本事，改变教师的教育理念，让保育教师也能参与到教学中。

这次保育员技能大赛让现场所有的教师学习了很多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位教师都有收获。会后进行了总结，有成绩有不足，现将成绩总结如下：

1、态度端正，认真对待。

每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍教师生病了也坚持参加，葛教师匆忙赶来参加比赛。大家都十分地爱学习，愿意提高。

2、操作规范，流程清晰。

每一位参赛教师都严格按照操作流程规范操作，没有违规行为。

3、相互学习，共同提高。

这次比赛为每一位教师供给了一个共同学习的平台，每一位教师都，能够学会如何叠好被子、擦好桌子等。

4、努力配教，水平提升。

经过讲故事，每一位教师都尝试用夸张的肢体动作和丰富的语言提高配教本事，学会更好地配合教师。

当然在这次比赛中也有一些不足之处，现总结如下：

1、叠被子比赛中有些教师叠的被子不够美观，效率比较低。我们要努力学习，要做到美观，同时还要有工作效率。

2、擦桌子比赛中有的教师桌子擦得不干净，要用干净的流动水清洗毛巾，再用干净毛巾反复多次擦干净，桌子的周围也要擦干净。

3、故事比赛中教师的选材要适合幼儿园的小朋友，不能太复杂。教师讲故事时动作还不够夸张，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。

我们经过这次比赛来推动保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素质，这个目的到达了。每位保育员教师都很努力，但比赛是有成绩的。最终的结果是乐惊玲教师和龚润珍教师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。她们给大家树立了一个好榜样，我相信在她们的带领下我们的保育员必须会更优秀!

x为了进一步深化职业教育教学改革，进取推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的构成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，供给了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。

一、领导重视，充分准备，组织周密。

我省经过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比本事的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅仅进取组织我校师生进行培训，并且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，比较赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、职责落实、相互协作、共同参与。

二、参与面广，公正评判，优质服务。

本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术)的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，进取为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队供给了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队教师和参赛选手进取解决遇到的突发问题，供给了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。

三、今后努力方向。

本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。经过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造学校育人文化。同时，经过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，构成良好的学校学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。

◈ 军事技能思想总结 ◈

或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。

人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会,秀出教师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在下一次的活动中能够超越自己。

◈ 军事技能思想总结 ◈

xx车工竞赛于xx月xx日在xx地进行，共有xx个学校xx名学生参加比赛。本次的竞赛工作得到校级领导、教学处领导、机电部领导的高度重视和机电部老师的配合下，使工作圆满完成。经过大半学期的技能竞赛集训，获得了很多很宝贵的经验，这对我们以后的工作或者是带学生参加竞赛，都有很大的促进。下面将这段时间的一些感受总结一下：

一、技能竞赛的促进作用

1.技能竞赛对指导教师成长的提升作用

技能竞赛能促进指导教师的成长。虽然我们在本工种领域具有一定的专业基础和实操能力，但是专业技能比赛的要求强调解决实际问题、立足实用，比赛的内容也紧跟企业生产的需要不断发展，这使得我们必须不断的学习，强化专业技能的熟练程度。

2.技能竞赛对学生技能的激励作用

今年组委会为了鼓励中职校学生参与技能竞赛，对获得一定分数的选手，核发该工种高级职业的职业资格证书。从学生的角度看来，最初参加竞赛仅仅是从学校的兴趣班开始，起初的初级工技能水平只能做简单造型的工件加工，随着强化训练以及在比赛的过程中，学生的能力和综合素质得到了提升，从而能够促使学生快速成长起来，使技能得到跨越式的提升。

二、存在的问题

对参赛学生进行技能强化训练；针对本次竞赛训练时间短，我们把中午和周末时间全部纳入训练；但是经过本次竞赛暴露出了许多问题。

1、吃苦耐劳

本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬，能够每天从早上八点坚持到晚上六点，积极投入训练，但是在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不服从培训安排，偶尔迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在平时的教育中加以重视。

2、心理素质较差

通过本次竞赛，反应出学生的处理突发事件的能力不足，如：比赛时与自己训练时的地方不同，学生不能迅速适应，丢掉了许多不该失去的分数；找一个工具找半天，实际就在工具箱里。

3、专业理论知识不扎实

在训练中，发现学生的专业理论知识掌握不够扎实，对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘；学生独立制定工件加工工艺的能力需要加强，我们在平时的教学中应加大训练。

4、专业技能不过硬

本次竞赛，反应出学生的基础技能不过硬，不注重细节，丢掉很不应该丢的`分，我们需要加大学生的基础技能训练，特别是尺寸把握必须提高，让学生一个技能点一个技能点的过关；在规范方面，学生还不能养成6S的习惯，说明我们的执行力度不够，应加大考核，引起每个学生的重视；另外，如何大幅度的提高学生的技能是我们今后工作的重中之重，让每一位学生达到中级工的要求，才是我们的目标。

5、竞赛筹备还需增强

本次竞赛，在拿到工具清单和竞赛训练图后，针对竞赛制定的训练计划不够细致，我们在细节方面对学生的督促不够。我们需要把平时的训练当作比赛来训练。

三、今后努力方向

技能竞赛就像逆水行舟，学校领导今年在车工这个项目下了不少的功夫，但还是不能进入省决赛，所以说希望自己要继续加倍努力，才能保持在现有成绩基础上再上新台阶。

◈ 军事技能思想总结 ◈

就 业 技 能 培 训 中 心 工 作 简 介

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就业技能培训中心主任：郑琳

2011-2012就业技能培训中心工作总结

不知不觉，第五届学生干部团队已经共同度过了一年，身为就业技能培训中心的主任，从接到换届的任命书以来，身上就担任着一种责任，它不单单是一个荣誉，同时也是一种责任的所在。从一名演讲协会的会长转变到就业技能的主任，它不仅是职务的转变，同时也是工作思想的工作方法的转变。按照老师的指示，开展了自己的工作。并且协调我所负责的3个部门，顺利的完成各项工作。认真完成我的本职工作。

现在将2011-2012学生会本人工作总结如下：

1．职业发展部：在数学学院的各专业就业方面，我们主要就师范专业进行了不少比赛，比如2011-2012年上半学期针对大二举办了班主任工作能力比赛，为了培养教师行业能力，给我们的学生提供了俩昂好的展现自我的平台，并充分的发挥了每个人特有的个性和风格，在比赛中得到了提升。还举行了就业讲座，现场模拟招聘，给面临招聘的同学一个机会为自己未来的应聘工作做准备。公务员考试也给很多以后想考公务员的同学一个较好的起点，给他们更多的锻炼。在2012年下学期，职业发展部门也举办了不少的活动，如针对所有专业以及年级的同学展开的简历大赛、考研交流讲座、创业指导讲座等等，给所有的同学提供了良好的机会，也给该部门的发展提供了更好的发展方向。技能训练部：该部门能够认真负责完成本职日常工作,在工作中没有出现什么大的问题,在日常工作中，职业发展部主要负责拓宽同学们的就业渠道，找到更多提升同学们能力的进行比赛考试等。在上学期举办的“普通话大赛”中很多同学脱颖而出。其中请来的文学院的专业同学来进行评比，上数学学院在南校区与其他学院的交流再一次的加深，互帮互助。在每个学期都举办的高考数学模拟比赛，给很多同学巩固知识，加强复习的机会，让我们更好的了解高考动态，给做高中家教或向想为高中数学教师的同学一次难得的机会。秘书处：在这一年里，秘书处和两个部门共同协作完成了很多相应安排下来的任务。秘书处要上传下达很多通知和命令，对新生进行就业工作的统计和汇总等工作。同时,在部内方面,纪律部也不断创新工作方法、方式,部员发现的问题和自己的想法建议,这样以来,不仅提高了工作效率,也对部员工作能力上的提高有了很大的帮助。

以上，就是我负责三个部门的工作做的简单总结。当然，各部门还有负责到很多活动，如招聘会、研讨会、交流会等等，各部门都有做好了自己的详细工作总结在这里就不多赘述。以下是我加入就业技能培训中心的感受。加入就业培训中心会占用一定的时间，但我认为从另一方面是可以促进学习的。假如你对工作有责任心，还想作为学生干部锻炼,那你就会去努力,因为你学习太差会被淘汰的。只要你有了这紧迫感，你就会好好学习，更何况大学本来学习的时间不多。而且你的能力得到了锻炼和提升，这将比你的学习更加重要，这对你人生的影响也更加深远。在这个小家庭中固定的时间会召开会议，这样可以加强我系成员的交流和沟通，同时也是同事们们之间工作经验的互相学习。这也是一个交流平台，可以交换我们的思想，让我闪认识到和别人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，该如何去完善，这一系列问题如能到得很好的解决，那么我们将是更上一层楼。

在普通学生眼中我们是学生代表，是学生干部，要以身作则，这样可以更好的约束自己，让自己不至于像无头苍蝇一样无所事事游手好闲。做好就业的工作不仅是为同学们做实事，也是在提高自己的的能力。无须感叹你的付出没有得到回报，做了事情，自己心中却是喜滋滋的，这就是心灵的收获。当然工作过程中还存在不足，通过我总结反思，主要有以下几点：

1..由于工作经验的不足，在实际工作中不敢大胆管理，使结业技能中心各项活动的组织工作不能达到完美，缺乏整体性和连续性。

2.偏重对大型活动的开展，忽视了对日常工作的监督和管理。

3.对各部门工作检查不到位，许多检查记录没有及时进行汇总、公布，上交。

4.自己思想认识还需提高，面对事情不能过于急，需要冷静思考，多向他人询问方法和意见。

我们深感肩头胆子的沉重和责任的重大。面对知识经济的挑战，就业培训中心如何在日益走向开放的校园中发挥其基层组织作用，为学院的建设和发展作出应有的贡献，需要我们以后第六届学生干部在工作当中不断的探索和追求。

总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充实和欣慰，因为跟着学生干部，老师一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦。每一个部门的人员都是那样的团结上进。他们不畏艰难，开拓进取。我们在一起的点点滴滴，也见证了我们的成长。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。

同时，也希望下学期接替我的同学能继续和大家一起工作、学习、成长、进步。通过大家的共同努力，把我们就业技能中心的工作做的更好。

总结人：就业技能培训中心主任

郑琳

2012年5月13日（好句摘抄网 wWw.799918.com）

◈ 军事技能思想总结 ◈

暑假到了，爸爸妈妈带我去海峡军事主题公园玩。

一进大门，我看见门口摆着好几支枪，枪旁边还有几顶军帽，我就高兴地去玩了。导游说“前面还有更好玩的呢？”我就跟着导游继续往前走。我们一边走一边看，看见了很多战争的武器，有碉堡，还有暗堡。我们走到半路的时候，看见有一个很大的纪念碑，它旁边有两门大炮，我就去玩大炮。导游又说：“前面还有更好玩地呢？”我说：“怎么前面还有吗？”我有点不相信导游说的。妈妈说导游说的话肯定是真的。我就继续跟着导游往前走，导游说：“到目的地了！”我一眼望去，都是那些军人训练的东西。我也像军人一样去训练了。我爸爸看见前面有一架古老的战机，我又和爸爸去玩战斗机了。我一爬上去，就看见了那里面有很多控制飞机的开关。我和爸爸说我要起飞了。

我们活动的时间到了大家一起回到了车上，我坐在车上想：“这个公园真好玩。”

◈ 军事技能思想总结 ◈

一、引言

机关军事活动是军队中的一项重要工作，旨在提高军事指挥员的素质和能力，加强军队的组织协调能力，以应对各种复杂的战斗环境。本文旨在对一次机关军事活动进行详细总结和分析，旨在总结经验，发现问题，并提出改进措施。

二、活动概述

本次机关军事活动以战术模拟演练为主题，活动地点设在特定的训练场地。参加活动的人员包括师级以上机关的军事指挥员和相关工作人员，共计600余人。演练以部队集结、侦察、迎击敌人、战术决策等环节为主要内容，活动周期为5天。

三、活动过程与结果

1. 集结阶段：所有参演部队按照预定计划集结到训练场地。在集结过程中，出现了部队到达时间不一致、信息传递不及时等问题，影响了活动的顺利进行。在今后的活动中，需要加强部队集结的组织和协调，确保各项准备工作的顺利进行。

2. 侦察阶段：侦察部队在演练区域内进行了敌情侦察，并将侦察情报及时传递给指挥部。这一环节的工作相对顺利，侦察部队的配合以及信息传递的准确性都得到了认可。

3. 迎击敌人阶段：根据前期收集到的敌情信息，指挥部迅速做出了战术决策，部署友军力量对敌人进行迎击。这一阶段中，指挥部对战场环境的判断和指挥决策能力得到了充分展示，但也暴露出了部队协调不够紧密的问题。

4. 战术决策阶段：根据战场形势的发展，指挥部及时调整了作战计划，并下达了新的指令。战术决策方面表现出了较高的灵活性和战效。但部分军事指挥员的指挥能力有待提高，应更加注重实战经验的积累和培养。

四、成功因素与问题分析

1. 成功因素：

- 侦查部队及时准确地传递敌情信息；

- 指挥部具备较高的战场判断和决策能力；

- 部分部队在战术运动和战术执行方面表现出色。

2. 问题分析：

- 部队集结时的组织协调性有待提高；

- 部分军事指挥员的指挥能力有待加强；

- 部队协调不够紧密，指挥与执行能力有待提升。

五、改进措施

1. 提高部队集结的组织和协调能力，加强交流与配合；

2. 加强军事指挥员的实战经验培养，提升指挥能力；

3. 加强部队内外协调，提高指挥与执行的衔接性。

六、总结与展望

通过这次机关军事活动，我们发现了活动中存在的问题，并提出了相关的改进措施。下一步，我们将进一步加强组织与协调，加强各部门之间的沟通与配合，提高军事指挥员的素质和能力，以更好地应对各种战斗环境。相信通过我们的共同努力，机关部队的整体水平会有更大的提升。

综上所述，本次机关军事活动是一次很有价值的经验总结。通过总结和分析，我们发现了问题，并提出了改进措施，为今后的活动提供了有益的借鉴。我们相信，通过不断努力和实践，机关军事活动的质量会不断提高，为部队实战能力的提升做出更大的贡献。

◈ 军事技能思想总结 ◈

一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。

这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

3、既重操作技能，又抓专业基础。

没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。

4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛内容变化较大，平时我们只练习了AE部分，而比赛增加了PR和AE样片模仿的题型，而且题量增加，学生几乎没有时间做AE部分的题目。如果交流到位，准备工作会更加充分。

我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。

加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!

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这次的比赛比的不仅是是我们的理论知识、动手能力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。一个人的力量是微弱的，只有团队结合在一起，才会爆发出无比的力量。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我们出赛题、搜资料，给予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。

正因为她们的辛勤培养和付出，我们在这次比赛除专业能力提升之余更收获了一份珍贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，而且不断地模拟比赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅提升了我们专业知识，而且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。

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春季高考技能考试总结及整改措施

2015年汽修专业春季技能考试已经落下帷幕，可以说是首战告捷，但其中也有遗憾和不足，现总结如下：

一、取得的成绩

今年汽修专业共287人次参加技能考试，最高成绩为226分，与满分仅有4分之差，114名学生成绩高于184分，占总人数的40%。

本届学生情况比较特殊，可以说是困难重重：教师力量不足、技能考试项目临时调整、时间紧迫……面对这一系列困难，大家迎头而上，积极面对：召开学生座谈会，让学生了解当前形势，聘请专业老师亲自来指导训练；在考试项目公布后，认真分析考纲，根据要求迅速申报购买考试操作所需器材；加班加点练技能。同时督促学生分秒必争，抓紧训练；定期组织模拟考试，及时发现问题加以解决。

二、存在的不足

本次考试，取得一定的成绩，但也有一些学生成绩不是很理想，临场发挥失常，主要问题是学生操作技术不熟练，操作过程不规范，操作时间把握不准。出现这些问题的原因是我们在平日教学中缺乏按照考试现场进行的模拟训练，模拟考试的强度、密度不够，没有提前对学生进行适应环境、适应考场、适应监考老师的训练。

三、技能整改措施

针对学生考试过程中出现的种种状况，我们进行了深刻的反思，提出以下几点，以利于今后教学工作地顺利进行：

1、保证用物齐全。以本次考试为契机，我会尽早将所有该备好的操作用物准备齐全，并确保数量充足。

2、尽早着手训练。确保学生能够有充足的时间进行训练，以便熟练掌握各项操作。

3、加强流程训练。利用空闲时间将所有操作项目的完整流程进行整理，把所有操作的扣分点一一归纳总结，并付诸于训练中，严格按照流程和扣分标准来打分。

4、强化操作时间。本次考试，有不少学生成绩不理想不是不会，而是时间不够，为了保证学生能在有限的时间内顺利地完成操作，今后会以完成整个流程所需的最短时间来要求学生。

5、提高心理素质。在平时不管练习得多么优秀，一旦你的心理素质不够强，那么到真正考试的时候就会出现问题。所以今后，在加强学生技能训练的同时，注重心里素质的培养，让学生能够自信镇定的面对考试，取得理想的成绩。

四、理论成绩提高措施

春季高考文化课考试分为语文、数学、英语、文化课理论四门学科。

1、首先是关于语文学科的备考，语文是一门基础性的学科，建议学生需要平时的积累和对基础性知识的牢记，复习备考的时候注意在基础知识上下功夫，不建议学生将重点放在学习偏、难、怪知识学习上。注意平时的积累，以课本上或者老师教导的读音、字形、句式、文言文常用字的背诵记忆为主，重点知识要反复回顾背诵。

2、其次是数学课程，提高数学成绩最好的方法就是要多做题，在大量做题的基础上要注意总结与归纳，相同题型放在一起进行整理归纳，易错的题目放在一起经常回顾练习。同时也要加强对基本公式、基本解题方法的理解记忆。

3、再次是英语的学习。英语和语文一样，都属于语言类学科，对这类学科的学习一定要以加强记忆为主，而且平时要加强阅读，提高自己的词汇量,同时培养自己的语感。对于语法句式，常见的句式语法要记牢，在练习中要吃透。对于阅读理解，在平时练习考试中遇到不懂的单词养成查阅记忆的习惯，这样对于提高自己的词汇量有很大的帮助。

4、对于专业课理论知识部分，通过归纳考纲内容，给学生总结知识点，让学生反复的记忆，因为大部分专业课的内容仍旧以记忆为主，所以通过短时间强化复习，效果会更好一些。

汽车技术学院

2015.4.17

◈ 军事技能思想总结 ◈

军队装备真正现代化，只有国民经济建立了比较好的基础才有可能。——

臃肿的机构如果不“消肿”，不要说指挥作战，就是疏散也不容易。——

事实证明，以徒步追击现代化装备的敌人，不能取得大的战果。——彭德怀

我们打仗，就是要先捡软的打。你要先打硬的，打不下来，结果那些软的也变成硬的了。先打软的，软的消灭了，结果那些硬的也变成软的了。——刘伯承

夫兵形象水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。——孙武

是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武

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