⬭ 早发白帝城课件
1、“两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山”，出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，是人教版小学语文二年级上册中的一篇课文，全诗如下：
2、清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
3、这个字既可以读zhao，一声；也可以读chao，二声。
4、早晨伴随着彩云从白帝城出发，相隔千里的江宁城一日就可到达。在沿途两岸的猿猴的啼叫声中，轻舟不知不觉地已经越过万重山岭了。
5、答：《早发白帝城》这首古诗是唐代号称诗仙的伟大的大诗人李白的作品。原文是：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在这首古诗里的两个多音字是朝，另一个多音字是还。其中朝：分别读作zhao，指早晨，如朝夕相处和chao朝鲜。另一个字还：分别读作huan归还和hai还是。
6、【早发白帝城】诗人：唐代李白（701～762），字太白，号青莲居士，被后世誉为“诗仙”。
7、不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
8、重，chong二声。重来，重复，重庆城市名。重，zhong四声。重量，重视。
9、⑶江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归；返回。
10、重zhòng（重要）；chóng（重复）
11、还，可以是还（huan第二声）东西，也可以是还（hai第二声）有。
12、早发白帝城诗句意思如下
13、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
14、【全文】
15、早发白帝城:朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗词里第一句里的“朝”和第四句里的“重”是多音字，朝发音chao.和zhao两音，重发zhong和cong两音。诗词意境优美，带有拟人手法，将白帝和猿都人化的感觉，诗词至今流传千古，郎朗上口……
16、我的回答是：小学二年级。
17、清晨，我告别高入云霄的白帝城；
18、以上是对这首诗多音字的总结。
19、千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
20、全诗是朝辞白帝彩云间，干里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗是非常有名的一首唐诗，其中一日还这个还字应该读作hUan，不应念ha1。理解为回去，回到原来的地方，是还乡之意。另一处万重山，这个重字应该读作chong，表示层层叠叠之意，形容山之广茂。
21、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。轻舟已过万重山。这里面的多音字包括：朝，这里读朝阳的朝，还可以读成朝鲜的朝。间，这里读之间的间。还可以读成间谍的间。还，这里读还钱的还。还可以读成还在的还。重，这里读重阳的重。还可以读成体重的重。
22、朝辞白帝彩云间，
23、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。朝，zhao一声。早上的意思。朝，chao二声。朝鲜国家名字。朝代，也常见。SWY7.coM
24、两岸猿声啼不住，
25、白话译文：
26、《早发白帝城》是李白所写！唐肃宗乾元二年春，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。
27、早发白帝城古诗注释
28、首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
29、千里江陵一日还。
30、这首诗里面有四个多音字，他们分别是朝·zhāo（朝阳）；cháo(朝鲜)
31、早发白帝城这首诗里面不止有两个多音字，而是有三个多音字:
32、千里江陵一日还。还是多音字，还有，还来。
33、是四年级的课程
34、第一个，朝。
35、全诗如下：
36、早发白帝城这首古诗是诗仙李白的作品，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
37、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
38、全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
39、早发白帝城古诗翻译
40、还hái（还有）；huán（归还）
41、轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
42、《早发白帝城》这首诗里多音字多余两个。
43、⑴发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”
44、⑷猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。
45、发fā（发现）；fà（头发）
46、这个题目不对！
47、第二个，还。
48、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！
49、朝，可以是朝（zhao第二声）阳，也可以是朝（chao第二声）向。
50、这是念书的时候课本上必修古诗。每次看见时候都能想起小时候纯真的脸。
51、两岸猿猴的啼声不断，回荡在耳边。
52、是小学三年级的语文课程
53、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；
54、朝辞白帝彩云间，朝zhao，形容早，组词朝阳。千里江陵一日还，中的还huan，意思是返回，组词还给。还有一个读音hai!
55、第三个，重。
56、江陵远在千里，船行只一日时间。
57、这个字的第一种读法是hai，二声；第二种读法huan，三声。
58、清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。
59、两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。
60、朝辞白帝彩云间。朝是多音字，朝阳，上朝。
61、早发白帝城古诗原文
62、轻舟已过万重山。
63、⑵朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
64、⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
⬭ 早发白帝城课件
课文简介：
《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年（759），因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。
1.运用多种方法认识7个生字，会书写8个生字，在语境中学会多音字“还”。
2.理解古诗的内容，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的高兴，急切的心情，激发学生学习古诗的兴趣，
3.有感情地朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美能力和创新意识。
1.学生反复诵读，借助文中动画，展开想象来理解古诗的意思，体会作者心情。
2.充分发挥学生主体性，展开小组讨论，对古诗的意思及意境进行理解、感悟。
情感、态度、价值观：
1.培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。
2 激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。
教学设计说明：
通过《早发白帝城》的教学，力求体现素质教育的思想．在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学质量．
古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲的教学模式，还给学生独立思考，小组合作，自由发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧紧围绕“以学定教”的原则设计教学环节，以“读中理解，读中感悟”为着眼点，从学生已知入手，探讨未知．强调学生的积极参与和全程参与（课前，课中，课后）。在本诗的教学中，我适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查字词，理解字义，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果中，变单纯的“师教生”为“生生互学，生生互补，师生互助”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分的让学生自主的学习，自悟，自得。本课的教学设计同时较好的去体现“以读为本”的语文学习理念，读书的方式多而有效，有自主练读，有示范读，有抽生读，评价性读，集体朗读，有感情地读，吟诵，背诵。学生在一遍遍的朗读，一轮轮的交流，一次次的探究的过程中，领悟了诗的意境，情感得到了升华。
师：同学们，在很早以前的唐朝有一位著名的大诗人，猜猜是谁呢？（出示画像）
师：你们的课外知识真不少，通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解？
师：李白虽然只活了六十多岁，却留下了许多不朽的诗篇。你还了解些什么？
生：李白又叫李太白，他有一本诗集叫《李太白全集》。
师：（出示李白简介）是的，李白的一生写下了许多优秀的诗歌，人们又美称他为“诗仙”。你们会背他的诗吗？谁能美美的背给大家听一听？（配优美的古筝曲）
师：（鼓掌）真棒，同学们课下“每周一诗”的活动开展得真好!今天我们再来学习李白的一首诗，看谁能很快记住？
师：在学习前，老师为你们带来了一个有关李白的故事，想听吗?(想)请仔细听：
师:（讲故事）故事发生在一千多年以前的唐朝，李白因受牵连蒙冤获罪，流放到很远很远，荒无人烟的夜郎城。（师声音低沉）一路上，他的心里极其悲伤，他走呀走呀，途中经过江陵城，沿地势险要，江水湍急的三峡逆流而上（出示地图动画）。当小舟慢慢的，慢慢的行驶到白帝城时，突然他接到了一个振奋人心的好消息，（师声音激动）“他无罪了，可以获得自由了”，欣喜如狂的他决定顺水行舟（点击小舟）返回江陵城，途中便写下了一首世人传诵的古诗《早发白帝城》。板书：早发白帝城
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师： 听完这首古诗，同学们一定有很多话想说，想说些什么?
⬭ 早发白帝城课件
1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2、回来一看池苑的地方依旧，太液池边芙蓉仍在未央宫中垂柳未改。
3、峨眉山下行人稀少，旌旗无色日月无光。
4、钗留一股合一扇，钗擘（bò）黄金合分钿。
5、轻舟已过万重山。
6、两岸猿声还在耳边不停地啼叫；
7、不是望白帝城古诗，而是早发白帝城，作者是唐代诗人李白，全诗:
8、排空驭气奔如电，升天入地求之遍。
9、不知不觉轻舟已穿过万重青山。
10、皇帝欲救不能掩面而泣，回头看到贵妃惨死的场景血泪止不住地流。
11、金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
12、迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
13、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
14、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
15、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
16、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
17、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
18、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗意：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就回还。
19、金屋中梳妆打扮夜夜撒娇不离君王，玉楼上酒酣宴罢醉意更添几许风韵。
20、悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
21、清晨我告别高入云霄的白帝城；
22、李白与杨玉环同处一时代并有许多交集，他为杨贵妃创作了不少诗，其中最有名的是那句“云想衣裳花想容”。
23、黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
24、《早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
25、贵妃头上的饰品丢弃在地上无人收拾，首饰金雀钗玉簪珍贵头饰一根根。
26、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
27、两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。
28、兄弟姐妹都因她列土封侯，杨家门户生光彩令人羡慕又向往。
29、云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。
30、杨家有女初长成，养在深闺人未识。
31、骊山华清宫内玉宇琼楼高耸入云，清风过处仙乐飘向四面八方。
32、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
33、君王掩面救不得，回看血泪相和流。
34、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
35、宫女搀扶起她如出水芙蓉软弱娉婷，由此开始得到皇帝的恩宠。
36、风刮起黄尘格外萧索，回环曲折穿栈道车队踏上了剑阁古道。
37、行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
38、。两 岸 猿声 啼不住 ，轻 舟 已过 万
39、于是使得天下的父母都改变了心意，变成了不重视生男孩而重视生女孩。
40、。 liǎngànyuánshēngtíbúzhù，qīngzhōuyǐguòwàn
41、云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
42、渔阳叛乱的战鼓声震耳欲聋，宫中停奏霓裳羽衣曲。
43、清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。
44、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
45、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
46、时局好转皇帝重返长安，路过马嵬坡睹物思人徘徊不前。
47、朝辞白帝彩云间，
48、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
49、峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
50、花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
51、鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？
52、chóngshān。
53、天生丽质让她很难埋没人世间，果然没过多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。
54、闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
55、含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。
56、《长恨歌》是白居易的作品，不是李白的。
57、唐代伟大的浪漫主义诗人李白没有写过《长恨歌》。《长恨歌》是唐代伟大的现实主义诗人白居易创作的。
58、御林军停止前进要求赐死杨贵妃君王无可奈何，只得在马嵬坡下缢杀杨玉环。
59、《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
60、《长恨歌》白居易（唐）
61、她回眸一笑千姿百态娇媚横生，宫中的其他妃嫔都显得黯然失色。
62、风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。
63、夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
64、回头下望人寰（huán）处，不见长安见尘雾。
65、全文如下：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
66、《长恨歌》是倾注了白居易全部心血的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。
67、昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。
68、鬓发如云脸似花，头戴金步摇，温暖的芙蓉帐子里与皇上共度春宵。
69、白居易和李白不是一个时代的。白居易是中唐时期，李白是盛唐时期。虽然他们不是同一时代，但都非常热爱怜惜同一个历史人物杨玉环杨贵妃。
70、《古朗月行》是唐代大诗人李白借乐府古题创作的一首诗。此诗开头写孩提时代对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，最后表达为月亮的沦没而心中感到的忧愤不平之情。
71、全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
72、归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
73、只恨春宵太短一觉就睡到太阳高高升起，君王从此再也不早朝了。
74、白话译文：
75、君臣相顾泪湿衣衫，向东望无心鞭马任由马前进回京城。
76、早发白帝城古诗译文:清晨,朝霞满天,我就要踏上归程。从江上往高处看,可以看见白帝城彩云缭绕,如在云间,景色绚丽!千里之遥的江陵,一天之间就已经到达。
77、皇帝仪仗队车队走走停停，到了距长安一百多里的马嵬坡。
78、梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
79、李白没有写过长恨歌，真正的作者是白居易
80、天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。
81、读白居易《长恨歌》中“风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞”便会自然想到李白的“云想衣裳花想容”。
82、唐明皇爱好女色一直在寻找绝色美女，统治全国多年竟找不到一个称心的。
83、遂令天下父母心，不重生男重生女。
84、蜀地山清水秀，引得君王相思情。
85、后宫中妃嫔不下三千人，却只有她独享皇帝的恩宠。
86、惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。
87、揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。
88、轻歌曼舞多合拍管弦旋律尽传神，君王终日观看却百看不厌。
89、《早发白帝城》是李白所写！唐肃宗乾元二年春，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。
90、《长恨歌》全诗：
91、春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
92、江陵远在千里船行只一日时间。
93、古朗月行和早发白帝城是两首古诗，都是李白的作品。
94、千里江陵一日还。
95、春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
96、西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。
97、临邛（qióng）道士鸿都客，能以精诚致魂魄。
98、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
99、杨家有个女儿刚刚长大，养在深闺之中外人不知她美丽绝伦。
100、翠华摇摇行复止，西出都门百余里。
101、中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
102、马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
103、承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
104、清晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日时间。
105、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。
106、在行宫看见月色就伤心，夜里听到铃声就断肠痛苦。
107、重 山 。
108、金阙西厢叩玉扃（jiōng），转教小玉报双成。
109、九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。
110、春季寒冷皇上赐她到华清池沐浴，温润的泉水洗涤着白嫩滋润的肌肤。
111、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？
112、两岸猿声啼不住，
113、马嵬坡下荒凉黄冢中，佳人容颜再不见唯有坟茔躺山间。
114、朝 辞白 帝彩 云 间 ，千 里 江 陵 一日还
115、楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。
116、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
117、七月七日长生殿，夜半无人私语时。
118、李白的诗《早发白帝城》的诗意如下：
119、渔阳鼙（pí）鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
120、两岸猿猴的啼声不断,回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时,轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
121、九重门的京城发生战事，君王带着群臣美眷向西南逃亡。
122、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
123、姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
124、承蒙皇上的恩宠忙得没有片刻闲暇，春日陪皇上一起出游晚上夜夜侍寝。
125、全诗如下：
126、但教心似金钿坚，天上人间会相见。
127、骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
128、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
129、汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
130、侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
131、cháocíbáidìcǎiyúnjiān，qiānlǐjiānglíngyīrìhái
132、早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
133、两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
⬭ 早发白帝城课件
1、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白
2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
5、塞虏乘秋下，天兵出汉家。
6、天兵下北荒，胡马欲南饮。
7、二：《我的思念是圆的》
8、胡无人，汉道昌。
9、“漫想”指作者思路纵贯古今，产生的许许多多的联想。他想到奔向四个现代化进军的征途有如三峡般的艰险，时代需要无数勇于开天辟地、开拓前进的“第一个”。
10、五月天山雪，无花只有寒。
11、第三部分：1416设想千百年后人们对我们精神的崇敬，结束“漫想”，回应开头。第一部分朗读：空间变得狭小了，江流变得狂暴了。
12、烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
13、阵解星芒尽，营空海雾消。
14、汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚。
15、骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。
16、那堪愁苦节，远忆边城儿。
17、即从巴峡穿巫峡，
18、横戈从百战，直为衔恩甚。
19、兵气天上合，鼓声陇底闻。
20、岁落众芳歇，时当大火流。
21、严风吹霜海草凋，筋干精坚胡马骄。
22、却看妻子愁何在，
23、作者讴歌知难而进的首创精神，期望人们在新长征中发扬首创精崐神，为实现四个现代化创造更加辉煌的业绩。
24、陛下之寿三千霜。但歌大风云飞扬，安得猛士兮守四方。
25、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。静夜思唐李白
26、九日龙山饮，黄花笑逐臣。
27、六：《月亮升起的地方》、
28、我建议低年龄孩子可以读：江南，咏鹅，登鹳雀楼，静夜思，春晓，风等等，包括三字经，都可以。
29、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
30、李白字太白，号青莲居士，唐朝浪漫
31、烽火动沙漠，连照甘泉云。
32、赤壁歌送别
33、西登香炉峰，南见瀑布水。
34、愿将腰下剑，直为斩楼兰。
35、悬胡青天上，埋胡紫塞傍。
36、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
37、携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。
38、苏台览古
39、飞珠散轻霞，流沫沸穹石。
40、汉皇按剑起，还召李将军。
41、梦绕边城月，心飞故国楼。
42、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
43、九月九日忆山东兄弟唐王
44、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。
45、晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
46、世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享
47、主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。
48、白马黄金塞，云砂绕梦思。
49、清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。
50、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
51、流星白羽腰间插，剑花秋莲光出匣。
52、握雪海上餐，拂沙陇头寝。
53、道绵州。一说即出生于绵州昌隆(今四川江油)。李白存
54、太原早秋
55、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
56、便下襄阳向洛阳。
57、闻官军收河南河北唐杜甫
58、李白诗歌全集为《李太白集》
59、白日放歌须纵酒，
60、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
61、欲穷千里目，更上一层楼。
62、岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
63、适合4岁幼儿朗诵的诗歌
64、岁孩子，按照知识层面，对诗歌理解能力完全没有，不管是读还是背诵，都是照葫芦画瓢。所以如果要读，最好家长耐心教导，细致讲解，辅以绘本，反复观看，让孩子有画面感。
65、朝辞/白帝/彩云/间，千里/江陵/一日/还。两岸/猿声/啼/不住，轻舟/已过/万重/山。
66、初闻涕泪满衣裳。
67、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
68、摧残梧桐叶，萧飒沙棠枝。
69、无论漱琼液，还得洗尘颜。
70、旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
71、窥觞照欢颜，独笑还自倾。
72、一一书来报故人，我欲因之壮心魄。
73、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
74、仰观势转雄，壮哉造化功。
75、九日龙山饮
76、思归若汾水，无日不悠悠。
77、早发白帝城
78、二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
79、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
80、一：中秋节来了
81、敌可摧，旄头灭，履胡之肠涉胡血。
82、青春作伴好还乡。
83、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。
84、笛中闻折柳，春色未曾看。
85、弯弓辞汉月，插羽破天骄。
86、望天门山唐李白
87、剑外忽传收蓟北，
88、唐代：李白
89、不知明镜里，何处得秋霜。
90、无时独不见，流泪空自知。
91、又疑瑶台镜，飞在青云端。
92、空中乱潈射，左右洗青壁。
93、赠汪伦唐李白
94、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
95、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
96、小时不识月，呼作白玉盘。
97、文章写的是三峡的观感，为何题目叫“过万重山”？“过万重山”是从李白的《早发白帝城》“轻舟已过万重山”引用过来的。文章不用“三峡”而取“万重山”之意，目的是突出三峡山势险峻，万山重重的特点，为下文隐喻经历千难万险设下一个伏笔。
98、白发三千丈，缘愁似个长。
99、相看两不厌，只有敬亭山。
100、李白的诗歌对后代产生了极为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。下面就是给大家带来的朗诵李白的诗歌。
101、云龙风虎尽交回，太白入月敌可摧。
102、别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
103、清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。
104、五：《月之故乡》
105、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
106、两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。
107、将军分虎竹，战士卧龙沙。
108、且谐宿所好，永愿辞人间。
109、四：《中秋月》
110、他的想象力很丰富:面对三峡奇景，他想到第一个穿过三峡的人，思想在广袤的时空中飞翔，想到远古许许多多的“第一个”。正是有“第一个”排除万难，开拓道路，历史才“昂然向前”，“第一个”就是历史的首创者。
111、挂流三百丈，喷壑数十里。
112、落帽醉山月，空歌怀友生。
113、古朗月行唐李白
114、《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。
115、初惊河汉落，半洒云天里。
116、夜来风雨声，花落知多少？凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
117、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
118、夏，2我是一片雪花，3童年，4快乐，5春天在哪里
119、而我乐名山，对之心益闲。
120、功成画麟阁，独有霍嫖姚。
121、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
122、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
123、漫卷诗书喜欲狂。
124、横行负勇气，一战净妖氛。
125、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
126、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
127、玉关殊未入，少妇莫长嗟。
128、萤飞秋窗满，月度霜闺迟。
129、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
130、汉族，祖籍陇西成纪。一说出生于碎叶城(当时属唐朝
131、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
132、边月随弓影，胡霜拂剑花。
133、三：《中秋》
134、今日云景好，水绿秋山明。
135、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
136、李白的诗《早发白帝城》是一首著名的叙事写景诗，入选小学课本，深受师生喜欢。这首诗读来朗朗上口，很有音韵美。其朗读节奏应划分为：
137、答：凉州词唐王之涣
138、欻如飞电来，隐若白虹起。
139、君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。
140、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
141、只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
142、何当破月氏，然后方高枕。
143、李白〔唐代〕朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
144、《蜀道难》唐李白噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。
145、地远松石古，风扬弦管清。
146、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
147、霜威出塞早，云色渡河秋。
148、独坐敬亭山唐李白
149、天兵照雪下玉关，虏箭如沙射金甲。
150、海风吹不断，江月照还空。
151、床前明月光，疑是地上霜。
152、穿过三峡，触景生情，开始漫想；思考1：作者是在什么情形之下开始漫想的？又是在什么时候中断漫想，拉回现实的？船过三峡，收住漫想，回到现实。①第一个穿过三峡的是谁思考2：通读全文，划出漫想的内容。②什么时候；交通工具③舆论阻力；想些什么④历史上无数的“第一个”；未来的人们如何看待现在的我们1、第一个征服三峡的人。2、第一个使用石器的人。3、第一个燧木取火的人。4、第一个弯弓射箭的人。5、第一个跨上马背的人。千百年后…...思路梳理：时间顺序……（现在）漫想层次顺序“三峡”：
153、早发白帝城朗读
154、领土，今属吉尔吉斯斯坦)，4岁时跟随父亲迁至剑南
155、醉看风落帽，舞爱月留人。
156、举头望明月，低头思故乡。望庐山瀑布唐李白
157、早发白帝城唐李白
158、艰难险阻、未知领域漫想第一层次关于第一个穿过三峡的人漫想第二层次联想到第一个穿过“三峡”的人思路梳理：具体抽象三峡“三峡”两岸奇景漫想现实夔门船过三峡（所见）（所想）过万重山（所得）没有限制的、不拘形式地随意想第一个过三峡的人所想—所见——奇、险所得——未曾有过的喜悦无数个第一个整体感知请给文章划分结构层次第一部分：1—4交代行文的原因“第一次”神奇而险峻的奇景，“漫想”由此开始。第二部分：513展开种种“漫想”想象第一个穿过三峡的人当年遇到的重重困难，进而想到远古时代许许多多“第一个”。
159、望庐山瀑布
160、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀！但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼，夜月愁空山。蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豕，冰崖转石万壑雷。其险也如此！嗟尔远道之人，胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天！侧身西望常咨嗟！2、《早发白帝城》唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。4、《将进酒》唐李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停！与君歌一曲，请君为我侧耳听！钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒！古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名！陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱？径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！5、《行路难》唐李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⬭ 早发白帝城课件
1、②就是说、白帝城这个地方是个美丽迷人地方，好象坐落在彩云之间。
2、唐·李白
3、《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。唐肃宗乾元二年（759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”
4、“朝辞白帝彩云间。”
5、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
6、早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；次句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸
7、早发白帝城是小学（二年级上册）课本中的。
8、年5月25日，白帝城被中华人民共和国国务院公布为第六批全国重点文物保护单位。2020年11月18日，当选“巴蜀文化旅游走廊新地标”
9、《望庐山瀑布》是诗圣在庐山游玩时所作：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不愧是浪漫主义诗人，手法浪漫夸张。《早发白帝城》是诗圣因站错队被流放途中在白帝城遇赦时所作，心情愉悦欢快之极：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
10、白帝城拥有多座城门，发现的有东门、小北门、大北门、皇殿台瓮城门（桑閤门）、小西门、西门等。东、西城门靠近长江。白帝城筑造是在历代筑城基础上增补及修建而成，白帝城存在城套城、城压城的现象，南宋宋元战争山城则是城连城、城中城、城外城的防御体系，具有强烈的军事堡垒特征。
11、还的还释义：归；返回。
12、朝辞白帝彩云间。这句诗有三层含意。①清晨从白帝城出发，表时间。
13、李白因夜郎遇赦，心情非常高兴，今天一大早就要乘船下江陵了。“彩云间”，描写晴朗的天气，烘托了诗人愉快的心情。
14、白帝城位于重庆市奉节县白帝镇白帝村1号社，地处瞿塘峡口长江北岸，白帝山上，东望夔门，南与白盐山隔江相望，西临奉节县城，北倚鸡公山，地处长江三峡（长江三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关）西端入口。
15、全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。
16、【出处】唐·李白《早发白帝城》
17、【诗句】朝辞白帝彩云间千里江陵一日还
18、《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
19、“青山横北郭，白水绕东城。”李白这首诗开头的景物描写，则写出了淡淡的忧伤。
20、朝辞白帝彩云间的意思是“清晨，我告别高入云霄的白帝城”。
21、早发白帝城/白帝下江陵
22、“朝辞白帝彩云间”的意思是：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！这句诗出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，是李白流放途中遇赦返回时所创作的七言绝句。是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
23、全诗意思如下:
24、原文：《早发白帝城》
25、③白帝城坐落在彩云之间，就是讲白帝城地理条件不同寻常，即言白帝城地势特高，给人以美好想象，宛如天上宫殿，是人们想象神仙居处。
26、【作者】李白【朝代】唐
27、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
28、朝辞白帝彩云间翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！
29、这句诗记叙要素俱全——时间(朝)、地点(白帝)、人物(诗人)、事件(辞)、天气(彩云间)。
30、【译注】早晨，我辞别了满布美丽彩云的白帝城，由于舟行迅速，所以相隔一千里的江陵，只一天的工夫就可以赶到了。
31、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
32、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还句中的还指返回的意思
⬭ 早发白帝城课件
唐诗《早发白帝城》是李白的一首作品。该诗画面明丽，语文形象，情感欢悦，意韵畅达，描写了从白帝城到江陵的一路春色，表达了诗人喜悦欢快的心情。怎样在课堂教学中指导学生有效阅读，升腾情感，并能举一反三呢？依据教材特点及学生的学习基础，我尝试变“教案”为“学案”的教学思路，从学生求知发展的角度出发，我这样处理这一课的教学。
学习贵在得法。在古诗教学中，让学生掌握好预习之法，如读通诗文、通晓诗意之法等。这些方法的获得，来源于课堂教学的点滴渗透，如教师的点拨、引导，教师的开放意识等。只有这样，学生自学古诗的能力才能循序渐进，学生阅读的.自信心会日益增强，积累量会日渐丰厚。
每一首诗都反映了特定的时代背景或诗人的心境。要真正理解一首诗，就应设法使学生入境，让学生和时代对话，和作者对话，达到语文课程标准中所要求的：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”只有这样，学生才能把古诗读得更真切，理解得更透彻，从而获得精神的愉悦，情感和熏陶。
在《早发白帝城》的教学中，重难点是体会诗人喜悦兴奋的心情，需要加强朗读指导。我们不妨在学生通晓诗意后，指导朗读前交代诗人的写作背景，使其成为突破教学重点、难点的重要一环，为朗读教学酝酿情感。
只有调动情感因素，语文才能学得活，学得灵。闪烁着人文光彩的古诗教学更是如此，若一味咀嚼生硬冰冷的词句，机械反复地背诵词解句意，那么学生的学习便如同“嚼蜡”。一旦开启情感的闸门，学生的激情便会喷涌而出，对于古诗教学来说，诵读的环节也就有声有色，声情并茂了。
⬭ 早发白帝城课件
1、早，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zǎo。最早见于商代甲骨文，在六书中属于会意字。“早”字的基本含义为早晨，如：清早、明早；引申含义为时间靠前，有一定的时间以前，如：早退、早恋。在现代汉语中，“早”字也用动词，含义为早上见面时，相互招呼用语，如：先生早、你早。
2、猿声，就是猿猴的啼叫声。这句话的意思是：两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。据说古时候的长江三峡两岸，生活着大量的长臂猿，猿声四时可闻，猿踪到处可觅。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。用以形容小船的速度之快。
3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4、结构上下结构
5、《古朗月行》是唐代大诗人李白借乐府古题创作的一首诗。此诗开头写孩提时代对月亮稚气的认识，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，最后表达为月亮的沦没而心中感到的忧愤不平之情。
6、五笔JHNH
7、早发白帝城李白zhāocíbáidìcǎiyúnjiān朝辞白帝彩云间，qiānlǐjiānglíngyīrìhuán千里江陵一日还。liǎngànyuánshēngtíbùzhù两岸猿声啼不住，qīngzhōuyǐguòwànchóngshān轻舟已过万重山。
8、早发白帝城的朝是读zhao读一声
9、读zǎo。
10、早zǎo
11、古朗月行和早发白帝城是两首古诗，都是李白的作品。
12、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就能回返，两岸猿猴的蹄声不断，回荡不绝。猿猴的蹄声还在回荡耳边，轻快的小船已经驶过连绵不绝的万重山峦。
13、早的读音是zǎo，希望可以帮到你
14、《早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。
15、早发白帝城的早字读三声[zǎo]。
16、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
17、两岸猿声啼不住的猿声是指猿猴的叫声。出自唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句《早发白帝城》。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思：两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。
18、早发白帝城的早的读音是zǎo。
19、两岸猿声体啼不住，出自唐朝诗人李白的《早发白帝城》，
20、“白帝”即重庆奉节白帝城。奉节东面，有座从江面突兀而起的高山，西汉末年割据蜀地的公孙述自号“白帝”，并在山上建城，是为“白帝城”。白帝城周围的江面宽阔，水流平缓，古代为水陆交通的枢纽。白帝城扼守着三峡的入口，从这里往东便是瞿塘峡的夔门。古人行船下三峡，大多是早晨从白帝城出发。诗人李白写这首诗时的旅程，也是夜宿奉节，而朝发白帝。李白曾因永王李璘案，被流放夜郎。当他取道四川赶赴被贬谪的地方，行至奉节的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵（现湖北荆州），并写下了著名的《早发白帝城》。诗人以短短的四句诗，描写了白帝城早晨的美景，一路轻舟快进的行程，以及“猿声啼不住”的壮志，“千里一日”的豪情，脍炙人口，千古传诵。
⬭ 早发白帝城课件
1 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
2 . 绿油油的草被风吹弯了腰。
3 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
4 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
5 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
6 . 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
7 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
8 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
9 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
10 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）
⬭ 早发白帝城课件
唐诗三百首之早发白帝城译文
《早发白帝城/白帝下江陵》
唐代：李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【译文一】
清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。
两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。
【译文二】
清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
【注释】
发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”
朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归；返回。
猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
【赏析】
唐代安史之乱初期，唐玄宗奔蜀，太子李哼留讨安禄山，不久，李哼既位，史唐肃宗。玄宗又曾命令儿子永王李磷督兵平叛，永王李磷在江陵，召兵万人，自树一帜，肃宗怀疑他争夺帝位，已重兵相压，李磷兵败被杀。李白曾经参加过永王李磷的幕府，被加上“附逆”罪流放夜郎（今贵州遵义），当他行至巫山（今四川境内）的时候，肃宗宣布大赦，李白也被赦免，他像出笼的鸟一样，立刻从白帝城东下，返回金陵（今江苏南京）。
“朝辞白帝彩云间”“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，以前的种种恍如隔世。一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。如果不写白帝城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，才一一有着落。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。
“千里江陵一日还”的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。这里，巧妙的地方在于那个“还”字上。“还”，归来的意思。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的`家乡，而“还”字却亲切得如同回乡一样。一个“还”字，暗处传神，值得读者细细玩味。
“两岸猿声啼不住”的境界更为神妙。古时长江三峡，“常有高猿长啸”。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”，这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。清代桂馥称赞：“妙在第三句，能使通首精神飞越。”（《札朴》）
“轻舟已过万重山”为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。直说船快，那便显得笨拙；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”（《上三峡》）。如今顺流而下，行船轻如无物，船的快速读者可想而知。而“危乎高哉”的“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，也自然而然地表现出来了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。
这首诗写的是从白帝城到江陵一天之内的行程情况，主要突出轻快，这也反映了李白心情的轻快。李白以58岁的年龄，被流放夜郎，抛妻别子，走向长途，忽然遇赦，得以归家，心里自然十分高兴。在诗中李白没有直接抒情，但是读了他对行程的描写，自然感受到他的心情和兴奋的情绪。
⬭ 早发白帝城课件
教学设计说明：
通过《早发白帝城》的教学，力求体现素质教育的思想．在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学质量．
古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲的教学模式，还给学生独立思考，小组合作，自由发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧紧围绕“以学定教”的原则设计教学环节，以“读中理解，读中感悟”为着眼点，从学生已知入手，探讨未知．强调学生的积极参与和全程参与（课前，课中，课后）。在本诗的教学中，我适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查字词，理解字义，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果中，变单纯的“师教生”为“生生互学，生生互补，师生互助”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分的让学生自主的学习，自悟，自得。本课的教学设计同时较好的去体现“以读为本”的语文学习理念，读书的方式多而有效，有自主练读，有示范读，有抽生读，评价性读，集体朗读，有感情地读，吟诵，背诵。学生在一遍遍的朗读，一轮轮的交流，一次次的探究的过程中，领悟了诗的意境，情感得到了升华。
课堂实录：
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