代表小组活动事迹材料 (一)
思想品德课小组活动教学的实践与探索
甘肃省临洮县孙梁家初中车桂芸（730516）
[内容摘要] 课堂活动教学吸收和融入了学生活动，以知识的应用为主，强调多样性、主动性、自觉性，使思想品德课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。小组活动是一种生动有效的新课堂教学组织形式，有助于构建高效课堂教学。本文结合教学案例，**了**小组活动的实施步骤、主要形式和提高小组活动效果的途径。
[关键词] 小组活动；思想品德；课堂；实践；探索
长期以来，以教师为中心的教学模式忽视了学生在选择学习内容，学习方法，学习进度，学习环境等方面的主动地位，是一种“填鸭式”、“满堂灌”的注入式教学，严重阻碍了学生的思维。而小组活动教学主要是指学生自主参与，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索，变革和改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。采取小组活动教学, 能使班上更多的学生在同一时间内直接参与到课堂教学活动中去, 拓展大班授课时学生学习的空间; 能提供互动的活动方式和营造轻松愉快活泼的学习氛围; 能为学生提供较多的情感体验机会,能够提高学生解决实际问题的能力。
因此，教师应灵活运用小组活动的形式，提高教学效果。
1、 思想品德课小组活动教学的形式与基本原则
小组活动通常以5人或6人为宜, 按学生的学习成绩、兴趣爱好、性格以及性别来配组，每组选一名成绩好、性格开朗、有一定活动能力和组织能力的学生任组长。在小组搭配中，也要注意学习能力的搭配。总之，小组的筹备工作应该为活动的顺利开展提供最基本的组织保障。
首先，设计应遵循以下原则：
1、方向性原则。它是针对特定的学习目标设计和组织**活动。目标就是方向，目标就是意义。
2、主体性原则。首先，要从学生的实际出发，贴近学生的生活实际。其次，要突出学生的主体地位，尊重学生对学习方法的选择和对问题的独立见解。
3、过程性原则。围绕活动所提出的问题观察、思考、交流、归纳、评价等一个完整的活动过程，教师在这一过程中予以必要的帮助和恰当的指导。
4、一致性原则。学生是活动的主体，活动教学目标的制定、内容的确定、模式的选择以及组织实施，必须考虑学生的身心发展水平和年龄特征。以学生为主体的思品课堂活动教学，学生是自我发展的主体，教师对学生的活动学习要起到引导的作用，给他们答疑解难，反馈指点。
2、 思想品德课小组活动教学的主要形式
小组活动的主要形式是小组讨论，小组* *和小组表演。
1、小组讨论。
创设问题情境,组织学生进行小组讨论,激活学生已有的背景知识和生活经验,帮助学生在已有的知识结构上搭建新的知识框架,促进其对新知识的理解和掌握。例如在八年级“网络交往新空间”一课中，通过创设小明从上网查资料过度到沉迷于网络游戏的情境，让学生以小组为单位在小组长的带领下讨论以下问题：①网络交往对我们有什么积极作用？
网络传播对我们有什么负面影响
③青少年应如何利用网络优势? 学生在小组讨论中集思广益、相互启发、拓展思路,通过讨论，让学生明白：网络交往有利又有弊，是一把锋利的双刃剑。
使学生学会趋利避害，正确使用网络。
2、 小组**。
小组成员之间在教师的引导下，对一些具体事例的分析、**，各抒己见、求同存异，从而寻找到解决问题的正确途径。为了提高解决实际问题的能力，也促进学生在过程中相互启发、共同进步。例如，在“维护消费者权益”一节中，为使学生学会如何维护消费者的权益，可以设置以下情境：
你买了一台电脑，回家后发现机器有毛病，但发票上写有“货物售出，恕不退换”的字样，你会—— a、自认倒霉，不再追究。b、 请店面负责人商量，要求更换或赔偿。c、另外购买一台电脑。
d、 向消费者协会投诉并寻求帮助。如果遇到上述情况，你会怎么做？请说明理由。
通过**小组，学生对消费者权益保护有了初步了解。
3、 小组表演。
教师要认真选择适合学生表现的内容，合理组织。表演前应注重语言的输入,提供充足的语言材料并创设表演情境,对不同角色提出明确的表演要求,在此基础上学生根据情境发挥想象,设计台词,完成语言输出。例如在“礼仪展风采”一节中在课本内容学习之前，可设计如下表演：
教师创设情境：“一个公司的女业务员跟另一个公司的男部门经理约好在一茶室见面会谈，下面就请每个小组分别选两名同学，一名男同学，一名女同学上台表演的就是两人刚走进茶室见面的情境。”等学生表演结束之后，教师再进行点评，然后点清：
虽然有妇女优先的原则，但也要考虑资历和地位。握手时，经理应该先伸手。
3、 思想品德课小组活动存在的问题及有效途径
1初中思想品德课小组活动教学应注意的问题
（1）教师应该自觉树立“以学生活动促进学生发展”的教育教学观念，尊重、引导、激励学生进行各种自由、自主、自觉的活动，使教师成为学生学习活动的组织指导者和参与合作者，在师生之间建立起平等交往、平等对话的关系。
（2）活动设置必须境中含情。要抓住学生的情感兴奋点，把教材、教师和学生的情感统一在活动中。
（3）活动设置必须理寓其中。将教学与教育内容寓于活动中，使其具有深刻内涵，才能达到形式与内容的统一。
（4）抓住学生的心理。好强、好胜、好奇、好表现是学生共有的心理特点，也是我们教学中要注意抓住的学生心理特点，如在课堂教学中设计各种辩论赛、知识抢答、小品表演、一分钟演讲等，这些都是调动学生的学习积极性的活动，大大提高了教学的实效。【ZW5000.cOm 作文5000网】
（5） 要充分发挥学生的主体作用，把课堂还给学生。如在教学七年级思想品德《磨砺意志学会坚强》时，笔者以“意志银行”为线索，设计了“猜一猜”、“看一看”、“演一演”、“说一说”、“存一存”、“做一做”等系列活动，这样的课堂里学生因为有了自主权，合作学习也有了内容和真对性，学习自然也就主动和积极了。
2改进初中思想品德课小组活动教学的有效途径
小组活动的安排应根据学习目的和内容确定，并考虑学生的年龄、能力等因素。教师要让学生明白，目标的实现必须依靠集体的力量，重视合作技能的培养。在活动中，教师和学生应始终围绕本次活动的目标进行，在讨论中，学生应充分发表自己的见解，吸取他人的有效信息，最后形成自己的主题和思路。
只有在学生掌握了这些技能之后，小组活动才能有序地进行。
总之,小组活动教学是符合新课改倡导的“自主、**、合作”理念的学习方式。小组活动教学使学生变得活泼、乐于尝试。学生们在课堂学习中不再只依赖老师，由于采用小组活动制，大家都争先恐后的为小组出力，争取能举手发言，唯恐自己落后，跟以往的课堂气氛形成强烈的对比，由于注意到从学生的角度出发，相应的降低活动内容的难度，确保任务和活动的实施，学生们都很乐意配合老师在课堂上展现自我。
因此，教师应采取小组活动的形式，激发学生的思维，促进学生的个性发展，使学生在合作学习中共同努力。
作者简介：车桂芸，女，1968年5月出生，1992年7月开始工作，现任中学高级政治教师。联系人**:136；联系邮箱：此邮箱（
代表小组活动事迹材料 (二)
校级兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为部分学生提供一个进一步发展和展示个人才华的舞台。通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
一、组织方式
1、对全校教师爱好特长进行调查了解，立足解决师资问题。
2、对全校学生兴趣、爱好进行调查了解，每一位学生至少报一项，提倡有多种爱好。
3、根据学生参与活动的项目和人数安排相应的辅导教师。
4、每期活动总结并存档。
5、学期末活动总结与表彰，评选出优秀的活动小组。
二、活动要求
1、各个组要在全校范围内组织好队员。
2、根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，做好活动记录。
3、各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。
4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场指导。
5、学校领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。
6、克服活动场地不够和活动时间受限制的困难，尽量合理的利用我校有效的活动条件，创造性的开展活动。
7、各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生。
三、加强管理
1、辅导老师必须认真备课，耐心辅导。
2、全面关心爱护学生，辅导老师必须管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。
3、辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。
4、严格教师请假制度，辅导老师不能随意请假，因公不能上课，须报教导处。
5、辅导老师对本组的工作负总责。
四、提高质量
1、各组期初要制定辅导计划，期末要有总结汇报。
2、认真备好每一堂课。
3、要对学生作品作好辅导与收集。
4、学校领导平时要加强对兴趣组的指导，深入课堂听课。
5、召开学生、家长座谈会，听取他人的意见，接受他们的评价。
6、期末结束加强对辅导老师的考核 五、评价办法
1、活动由各教研组牵头，负责动员、报名、管理、监督；
2、相关任课教师负责活动全过程的实施；
3、学校对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。
4、上交阶段活动成果（自留底稿以便期末总结）：相关资料（如调查报告、活动照片、课件、文字资料等）；阶段成果展示和经验总结。
5、每学期向全体教师汇报一次。
代表小组活动事迹材料 (三)
一、指导思想
为了丰富学生的课外生活，提高同学们的学习兴趣。根据学校的兴趣活动安排，数学兴趣小组通过兴趣学习，让更多的学生能快乐的进行学习。
二、活动目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、具体措施
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
四、授课教师
孔庆文满忠伟华海洋
五、授课地点
六年级（2）班教室
六、授课时间
每周五下午课外活动时间
七、活动形式
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
备注：
（1）、9、10两周为期中考试复习测评
（2）、17周以后准备期末复习与测评
20xx.3
代表小组活动事迹材料 (四)
一、活动措施：
舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
二、活动目的：
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的舞蹈。
三、培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈韵律基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的'创新潜能。
四、活动特色：
1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
五、主要措施：(拟采用的教学方法和教学手段)
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
2、教学手段：个别指导、分组教学等
六、活动安排：
1、定时活动，每周三周五的第八节课。
2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。
3、总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。
七、活动内容安排：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位等。
2、第二个月联系舞蹈小组合。
3、第三个月要求队员要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿，并练习成品舞。
4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些，并且完成成品舞。
代表小组活动事迹材料 (五)
今年，xx县经营管理站党支部在局党委的正确领导下，在全体党员和同志们的共同努力下，紧密围绕“三农”工作，解放思想、转变观念、务实创新，牢固树立服务群众的思想，坚持政治理论学习，狠抓了党支部班子的自身建设，狠抓党建和精神文明工作不放，使党支部的各项工作均走在前列。
一、加强党支部班子建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用
xx县经营管理站党支部下辖经管站和经作站，目前两站共有在职干部职工28名，退休干部7名，其中副科级干部3名，党员7名。这些党员干部身居重要岗位，担当着领导和服务全站各项事业发展的历史重任。支部班子清醒地认识到，全体党员干部的思想政治素质、党性、党纪观念、工作作风以及业务水平能否适应改革和现代化建设新形势、新任务的需要，直接关系到党的路线、方针、政策在全站的贯彻落实，关系到全站改革、发展和稳定的大局，关系到党在人民群众中的形象和威信。而要带出铁的队伍，关键要有钢的班子。为此，党支部紧紧抓住支部换届的有利时机，坚持德才兼备的原则，把党性强、素质好、作风正，热爱党务工作，有较强组织协调能力的同志选进新一届支部班子，使支部班子成员整体素质明显提高，结构更趋合理，工作更富有朝气。同时，建立健全支部各项规章制度，以制度管人，以制度服人。班子成员虽然都兼职且任务较繁重，但分工明确，各司其职，通力协作，较好地开展支部的各项工作。
二、加强政治思想教育，建设一支高素质的党员干部队伍
邓小平同志指出“党的事业成败，关键在人”。建设一支高素质的党员干部队伍，为农业工作提供人才保证，是摆在党支部面前的一项重要任务。“思想是行动的先导”，一年来，党支部始终把政治思想教育摆在各项工作的首位。年初，根据上级党委的工作部署，制定了详细的学习计划，集中学习了强卫书记在全省党的群众路线教育活动动员大会上的讲话，以及党章和党的十八大报告、中央关于改进工作作风、密切联系群众的等文件，引导党员干部应用马克思主义的立场、观点和方法分析新情况、解决新问题。这些活动有效地提高党员干部的宗旨意识、政治思想觉悟和明辨是非的能力。
三、加强业务理论学习，全面快捷地为群众服务
“要担重任须先强自身”，忠诚坚定，还要业务精湛。支部党员干部在领导身边工作，为领导和基层服务，起着喉舌的重要作用。党支部要求党员干部要做到“四个熟知、四个会、三个贴近”，即熟知党的路线、方针、政策，熟知重要工作部署，熟知法规、现代科学文化等基本知识，熟知会议活动安排、公文运转、接待、请示汇报等基本工作程序；会公文写作、有较强的文字表达能力，会调查研究、有较强的概括分析能力，会工作协调、有较强的组织能力，会电脑操作、有应用现代化工具办公的能力；力求贴近领导思路，贴近基层群众，贴近农业工作。在这次党的群众路线教育实践活动中，在努力完成规定动作基础上，把自选动作做得更加出色。
1、对xx县嵩峰乡杨柳村的“三资”清理试点工作做得很成功，以此总结经验，向全县全面铺开。并协助县党的群众路线教育活动领导小组制定了《xx县农村集体“三资”问题专项整治工作方案》,
2、制定《xx县农村土地承包经营权纠纷调处方案》，为妥善解决农村土地承包经营权纠纷，有效化解基层矛盾，推进我县农村土地承包经营纠纷调处工作。
3、开展农村土地承包经营权确权登记颁证工作，依法赋予农民更加充分而有保障的土地承包权，为有效解决农村土地承包经营纠纷、维护土地流转市场秩序、开展承包经营权贷款质押和股份合作奠定基础，为加快发展现代农业和增强农业农村发展活力提供制度保障。
4、认真查摆“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，真正让党员、干部思想受教育、作风得改进、行为更规范。
四、加强党风廉政建设，造就一支清正廉洁的党员干部队伍
“耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节”，是党支部对每名党员干部经常念叨的一句话。针对社会上宴请风泛滥的现象，党支部坚持用“两个务必”及党风廉政建设的若干规定来教育全体党员干部，做到措施得力、责任到人，在工作中能时刻提醒自己保持清正廉洁，克己奉公，在全站起到很好的表率作用。在一年两次的民主生活会上，每一名党员都能对照自己的工作生活，进行深刻的批评与自我批评，大家都本着“惩前毖后、治病救人、知无不言、言无不尽”的原则，虚心交换意见，广开言路，形成了一个团结向上、富有战斗力的集体，确保经管站的工作圆满完成。
代表小组活动事迹材料 (六)
一、qc小组概况
小组名称：连云港市博业工程公司《智理》qc小组
成立时间：二00二年七月
本次活动注册日期：二00五年九月一日
注册编号：（05）001
小组类型：管理型
预制混凝土板在文明施工中的应用
活动时间：二00五年八月三十日——十二月二十六日
活动次数：16次（活动内容见附表）
小组成员简介表
编制：罗珊珊审核：王世杭时间：2005年9月2日
二、工程概况
市**生活服务中心a座是市行政生活服务的配套工程。位于市政中心主楼东北角，南向北，北临公园南路。
本工程为框架结构，总高度25.8m，建筑面积7710m2。
a栋南侧为b栋，故场地西侧预留公园南路主通道；临近公园南路围墙内侧建一排传达室及建设单位、监理单位、施工单位办公用房和木工制作，与a楼之间铺建一条场内道路，a楼周围铺设硬化地面，现场位置即施工布置如图：
三、p阶段（调查分析阶段）
p—1选题理由及论证
（一）选择活动课题名称：《砼预制板硬化场地的改进对策》
（二）选题理由：
1、本工程为市**建设配套工程，是我市重要工程，站在市**主楼可以俯视施工现场全部面貌，因此文明施工必须达标，这也是《智理》qc小组天职。
2、文明施工硬化地面，往往是投资大，再利用率小，得不偿失，如何得到再利用经济效益，这是我们组织这次活动的理由之一。
3、施工结束后，所有硬化场地场不符合室外配套工程需要，要全部拆除，特别是砼地面，增大劳动强度，同时留下建筑垃圾一遍，因此我们有必要在降低劳动强度和减少建筑垃圾方面狠下功夫治理！
（三） 可行性论证：
1、我公司是长年建筑施工企业，在以前几个工程中采用砼预制板块场地以取得不少经验，本工程有必要、有能力在再利用上下功夫进行改进，发挥一材多用、加大周转、提高经济效益。
2、本项目部的qc小组活动历来是迎难而上，没有克服不了的困难，特别是《智理》qc小组，在往年活动均成绩良好，在市成果发布会得到丰厚的奖项，同时在文明施工管理方面积累了许多治理措施。
3、我公司qc小组活动领导小组实力雄厚，指导有方，特别在质量安全管理方面治理了许多脏、差、乱问题，这次活动在领导小组指导下定能取得良好成果！
p—2本次qc小组活动计划
为了做好这次qc小组活动，我们小组制定了活动计划。现在评审实施时间与计划时间基本一致。表中的虚线代表计划时间；实线箭头表示作业时间，详见表（具体活动时间见附表2）
qc小组活动计划及实施统计
编制：罗珊珊审核：王世杭计划时间：2005年10月3日
实施时间：2005年12月30日
p—3、现状调查
为了搞好这项qc活动，我们对以前使用的砼预制板块场地的3个工地进行经验总结，其主要施工道路、场地不良现象分别表述如下：
1、不均匀沉降变形
由于地基土和垫层密度不均，局部沉降不均匀，使路面变得越来越高。
2、排水不畅
雨天或施工污水积聚时，道路、脚手架下会产生积水。
3、破碎损坏
在硬化部位，偶尔会出现预制混凝土板缺角和断裂的现象。
4、其他
缝隙不均，残存垃圾等。
5、将总结结果统计如下：
2162 2
沉降变形排水不畅破碎损坏其他
制图：罗珊珊审核：王世杭时间：2005年10月5日
由上述柱式统计图可知，沉降变形是主要问题；流水不畅为次要问题。这是我们需要研究和完善对策的关键。
6、总结频数、频率统计表
编制：罗珊珊审核：王世杭时间：2005年10月5日
p—4、设立目标及可行性论证
（一）设立目标
1、实现道路平坦整洁
2、消灭积水现象
6n <1n
总结了三个施工现场的积水活动目标
三。将投资成本从70%降低到30%
10070%
30%现浇混凝土预制板成本活动目标成本
制图：罗珊珊审核：王世杭时间：2005年10月6日
（二）目标可行性论证
1、本项目部全体成员在长年施工中已经意识到在文明施工中，辛辛苦苦现浇筑的水泥砼地面，到工程结束时还得全部拆除后再搞室外工程，大家都萌发出寻找代用品一次投资多次使用。
2、临设道路砼必须高强度，增厚度（薄了就会车轮损坏），拆除起来困难重重垃圾又难处理，坚定了qc小组活动目标的设立和成功信心。
3、本项目部资金雄厚、设备齐全，长年搞建筑施工，很需要一大批能够装拆场地方便的周转材料，本次活动正迎合项目部文明施工管理的意图，得到项目部大力支持，本次活动目标一定能实现。
p—5原因分析
为了达到目标，我们进一步分析了最终因素，使用排列图和因果分析图如下：
（一）通过排列图排列出文明施工中场地主流情况：
频数n频率%
7692.3 c区100
23.4 84.6 b区90
20.8a区 80
18.261.5 70
15.6 16 60
13 50
10.4 40
7.8 30
5.220
2.66 10
沉降变形排水不畅破碎损坏其他
制图：罗珊珊审核：王世杭时间：2005年10月7日
（2） 利用相关图分析了沉降变形和排水畅通的影响因素
制图：罗珊珊审核：王世杭日期：2005年10月7日
从关联图中分析出八个未端因素，分别是走夯不均匀，干湿土不均匀，回填淤泥，设计不周全，无详细交底、无人修正、测量不到位，文明意识淡漠
p—6、确立主要因素
针对关联图分析出的8个终端因素，小组分别召开讨论会进行论证，主要因素如下：
主要因素确认表
编制：罗珊珊审核：王世杭日期：2005年10月8日
通过讨论，确认第4、5、6、7四项为主要因素，制定要因对策表解决，其余四项为次要因素，在施工时引起注意。
p—7、制定对策措施
小组召开全体成员讨论会，并邀请项目部部分成员参加。上一次会议论证的四个主要因素的对策如下：
主要因素对策表
编制：罗珊珊审核：王世杭日期：2005年10月8日
4、 d阶段（根据对策表实施阶段）
d—1、针对文明施工意识淡漠
小组建议本项目部项目负责人组织施工管理人员进行文明施工管理教育，从“我”抓起，处处想着安全生产文明施工，施工现场的文明管理是安全生产、文明施工不可分割的工作。
**1。管理者安全管理教育的一角
d—2针对交底不详措施
在现场临时设计施工之前组织管理人员、施工班组长，进行施工之前技术交底，其中包括、基土积水淤泥清理，基土平整夯实、石粉垫层铺装、排水沟等。一切按文明工地建设标准实施、并注意在以往工地中发现问题速则改进。
**2。项目部正在进行施工技术交底
d—3针对设计不周全
重新修改施工组织设计， 在临时设施施工中不但要将砼预制板块铺装高于地面，还要在外围砌筑排水沟，保证雨水、施工污水排除通畅。
** 3。 重新设计带有排水沟棚架的预制混凝土地板
d—4针对无人修整措施
按施工平面布置图规划出进场道路整平压实，石粉垫层，平铺砼预制板块，施工中因车辆载压出现凹凸不平时，进行人工修整，由陆容康负责实施。
代表小组活动事迹材料 (七)
由学校党总支书记任组长，副书记任副组长，成员为党总支委员和各党小组代组长。
三、 评选比例：优秀党员为全校党员教师总数的20%;先进党小组为总个数的30%。
1、由党员教师根据评选要求自行申请，并附相关证明材料递交给党小组。
2、党小组进行初审，并在党小组内通过民主评议的方式择优推荐人选给党总支。
3、党总支审查党小组上送的推优人选，在党员大会上投票表决，确定校级优秀党员和上级党组织的优秀党员人选。
4、授予年度校级优秀党员光荣称号并颁发荣誉证书。
六、评选内容及评分细则：
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【申请书范文网SWY7.COm】内容组内部评分TOP10:
- 小组活动总结 | 跳绳小组活动 | 英语小组活动 | 党小组模范事迹材料 | 代表小组活动事迹材料 | 代表小组活动事迹材料
1、遵守法律法规，做合格公民。
(1)全年没有违法犯罪记录(含交通违法)的奖励5分。
(2)积极参与社会活动，为社会做出重大贡献，具有一定影响力的党员奖5分
2、敢于亮出党员身份，《公开承诺书》上墙上宣传栏，自觉接受教师、学生、家长的监督，积极参加“两学一做”、“三会一课”学习活动，做好学习记录。
(1)参加组织生活准时参加每次加1分，迟到或早退一次扣1分;
(2)在两学一做学习记录每月检查中被评为优秀者+2分;良好者+1分，不合格者酌情扣分。
(3)在党总支举行的党员比赛活动中获得一等奖+3分，二等奖+2分，三等奖+1分。
3、敢当标兵、勇作模范，在学校管理、教育教学、家校共育、社会活动等工作中主动承担重任，如争取上高三、争做班主任、勇于接手差班和差生等。
(1)高一、高二级由学校任命担任班主任加1分，主动申请担任班主任加1.5分;高三则分别加多0.5分。
(2)被评为校优秀班主任、优秀级长、科长(含备课组长)的党员每学期+3分，表扬班主任、表扬级长的党员每学期+2分;
(3)被评为学校学科教学优秀教师的每学期+2分;
(4)被评为学校优秀科组的科任每学期+1分，表扬科组的科任每学期+0.5分;优秀备课组的科任每学期+1分，表扬备课组的科任+0.5分;
(5)被评为学校优秀科组长的每学期+1分，优秀备课组长的每学期+1分。
(6)担任班主任工作效果差，学生反映不满(政教处查证属实)或未完成德育处工作任务一次扣2分。
(7)担任教育教学服务性工作(各处室)态度不好,工作不积极,未完成本部门布置的工作一次扣2分。
(8)不认真履行岗位职责，因工作失误给学校造成严重不良影响或重大损失扣5-10分。
4、在学校或党总支组织的重大活动中贡献大，表现突出的党员经党总支委员会讨论同意直接评为优秀党员。
七、以下情况者，取消优秀党员和先进党小组的评比资格：
1、不按时交纳党费;
2、无故不参加党组织生活或有事未履行请假手续;
3、不完成党安排的工作，如不参加学习、上交党员作业，不服从党组织和学校的正常工作安排;
4、存在“均安中学年度优秀教师评选一票否决”的情形。
八、优秀党小组的评比。
1、每个党小组的所有党员的总加分和总扣分成为本组的总分，除以本组党员人数，成为本组的人均分。
2、七组以平均分排位，前两组为先进党小组。
本方案解释权在均安中学党总支，试行一年。
代表小组活动事迹材料 (八)
一、活动主题：青春、理想、信念
二、活动设计创意：
青春是什么？有人说青春是年轻时干自己梦想的事，也有人说青春是一段不可磨灭的回忆，还有人说青春要经历刻骨铭心的痛。然而我们的青春就好似一本书，里面有各种各样的情节。其实这本书的页数好像很多，其实很快就翻过去了。
而我们要做的就是为青春增添光彩！
青春是我们拥有克服困难和懦弱的勇气，是我们探索和冒险的魄力；也使我们对未来充满希望，使我们有勇气面对眼前的一切，使我们能够尽情享受人生真谛。
青春是一颗心的懵懂,是爱情的萌动,童真的时期逝去，理想建立的季节。
青春是一段美好而又让人永远无法忘怀的时光,多少个日日夜夜为了理想不断奋发努力,我们插上梦想的翅膀放飞属于我们青春的活力。我们快乐成长着,不管未来多么遥远,我们总昂首挺胸面对一切困难。这,就是我们的青春…理想作为一种精神现象，推动着人们创造美好生活的巨大力量。它激励着着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。它推动着人们立足现实，着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。
信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象，信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不
疑并身体力 行的心理态度和精神状态。理想与信念密不可分。一个人的理想，体现着一个人的信念和追求。信念是对理想的支持，没有信念，理想就可能发生动摇，或者缺乏实现理想的信心和决心，也就无法使理想转化为行动，即使在某一时期转化为行动，也会因遇到某种困难或挫折而不能坚持下去。信念可以使人们在追求理想过程中获得一种强有力的精神力量，尽管理想的实现有时很艰难，但艰难中有希望。正如邓小平所说，为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。在追求崇高理想时，需要坚定的信念，因此在军队里要讲信念，在人民中间，在青年中间，也要讲信念。能使我们为之奋斗的东西，叫做理想；而实现理想所必需的东西，却是信念。很多人说，做人最重要的'莫过于要有鸿鹄之志，这话不假，但我觉得，做人还有一件至关重要的，那就是信念。
坚定理想与信念是谱写青春的华章。
三、活动形式：我们小组采用了
PPT、视频展播、趣问游戏问答，现场开展辩论赛等形式。
四、活动时间：20xx年11月1号星期五
地点：教一404
五、参加人员：
袁梓聪，陈东纯，黎雪欣，李彩琳，李佩珊。
六、主题展示流程：
1、开始我们介绍我们展示的主题，介绍我们组活动成员与成员的分工。
2、首先我们用我们的理解去解释了青春的意义。播放一段有关青春的视频，让同学们更好去了解我们的青春。
3、看完视频后主持人们对视频进行解释。
4、接着我们开展趣味游戏问答。同学们的积极响应，让
我们也明白大家都对青春理解。通过上面的游戏，我们可以让同学知道，理想和信念与我们人生的成功有着密切的关系。
5、接着我们展示一些成功者对待青春、理想、信念的名
言名句。列举几位成功者的事例。
6、跟着我们提出一个小小辩论：当理想与现实相悖，我
们应该如何选择。正方：继续坚持理想，并为之奋斗。反方：放下理想，面对现实。
7、结束时高喊用青春担当责任，坚定信念，让理想点亮
人生！
七、大众点评意见：优点是人员分工明确，场地布置充分，ppt内容丰富，清晰，操作手与ppt播放是一致的，时间把握不错。开场有笑点。主题内容丰富，切题。
缺点是现场气氛不够活跃，主持人与记者之间没有衔接好，辩论赛这个亮点有点冷场，而且在辩论过程中上来同学像是打酱油的，不像是辩论赛。开头主持人配合不是很好，ppt没有讲出青春的朝气，感觉青春离我们很遥远。结尾有些仓促，主持人没有做主持人
的样子，有点抢台词。
建议：主持人主持稿念熟一点，辩论赛要有一个交锋辩论，气氛还可以在活跃一点，配合再好一点。
小组得分：A-ABB+B+BBB+B+最后得分A- 八、小组自评：这次活动,我们小组一致认为自己还有待加强和完善地方，所以不能得到高分数也是这个理由，我们事先没有充分准备彩排，导致在当天出现了一些冷场状况，对主持稿不熟也是一个问题。我们有笑点，时间差不多刚好，达到了青春理想信念这个主题要求，在这次活动表演前，我们小组大家分工合作，寻找关于主题的内容与视频，在这里我们有过争论，但最后还是以投票决定，最后PPT与视频完工后，大家分好工作，我们女生先在试过几次排练，把中间会出现的意外，或不足补充好。最后我们小组也进行排练。把行程过了几次。由于对这次表演也非常期待。我们小组人员早早来到课室布置场地。在展示过程中我们小组成员都是非常激动与热情，向同学们介绍主题活动内容，我们也肯定自己的付出与不足。我们主持人们没有摆出主持人的样子，但他们也努力将活动内容讲完，PPT操作员努力跟上主持人的讲话节奏。我们的记者也在努力扮演着自己的角色，由于同学们快速的回答问题，与我们行程有些出入，让我们的记
者没有发挥好，大家都认识到自己的错误。我认为大家总体来说也是不错的。虽然有不足，但大家也正面面对，承认这些不足，希望在下次我们小组的小品展示会更好，我们的主持人，记者，摄影师都能改进这次存在的错误。
九、小组改进措施：根据同学们的点评意见。问题一：游戏过于简单。
改进：我们把ppt的内容做了一个完善和修改。我们把游戏环节里面的题目设置的难一些，删去前两道容易题，改另两位也是为了理想坚定信念而努力的伟人。问题二：辩论赛不够有趣
改善辩论赛这个环节，随机抽取4名同学，我们小组自己派出两名，由小组那两名成员带领，分成两个队伍进行交锋辩论，最后由现场观众决定输赢，输的那一组要念出ppt上的名言名句，以示惩罚。赢得那组可以获得奖品。
问题三：气氛不过活跃
改进：对游戏题目里的名人进行扮演，增加笑点，主持人进行可以用幽默的对话来吸引大家。
十、小组成员心得总结：
1、女主持：第一次当主持人主持一个活动，对我来说，
是一次深刻体验，开始我还很恐惧，怕自己的口才不好，不会主持，说错话，导致冷场，可经过排练，看熟ppt，在那天主持时，总体是成功的，可还是有不足地方，主持稿讲得不是很舒畅。
2、男主持：开始我还没有想当主持人，可在与小组成员沟通后，觉得男女主持是一个亮点，所以给自己一次锻炼机会，去主持这个ppt。有点缺憾就是自己还没有看熟主持稿，有点忘词了。
3、操作员;作为这组组长，我对小组成员进行分工，并做思想工作。并给ppt制作提意见，这个过程，让我体会到，团队分工合作重要性，一起讨论问题，解决问题的乐趣。
4、记者：这次活动我担任一名记者，就是在那天，我问同学们问题时，因为前两个问题比较简单，所以同学们很快就说出来，我还没有说出我之前准备讲的话，然后后面两个就有点难度，我这个记者也发挥出了作用。
5、摄影师：在这次活动中我担任着摄影师的身份，把这次活动中的过程拍下了，可以说这是我第一次担任这个身份，为了让在拍摄过程中要保持摄影度的清晰，我曾试过找一个水瓶固定在手上。但在走动的过程中还存在着晃动，画面不清晰。没办法下我还是拿
着手机来摄影。在拍摄完后，我感到一些失败的感觉，因为在同学回答问题时，我没有走上前拍摄，反而只拍到他的背影。由于不熟悉这部手机，没有拍照片。经过这次任务，我认真思考过，希望下次能把这些问题改进。
小总结：在这次活动结束后，我们小组成员非常高兴。在这次活动表演前，我们小组大家分工合作，寻找关于主题的内容与视频，在这里我们有过争论，但最后还是以投票决定。最后PPT与视频完工后，大家分好工作，我们女生先在试过几次排练，把中间会出现的意外，或不足补充好。最后我们小组也进行排练。把行程过了几次。由于对这次表演也非常期待。我们小组人员早早来到课室布置场地。在展示过程中我们小组成员都是非常激动与热情，向同学们介绍主题活动内容，我们也肯定自己的付出与不足。我们主持人们没有摆出主持人的样子，但他们也努力将活动内容讲完，PPT操作员努力跟上主持人的讲话节奏。我们的记者也在努力扮演着自己的角色，由于同学们快速的回答问题，与我们行程有些出路，让我们的记者没有发挥好，还有我们摄影师，由于她是第一次摄影，没能把该摄影的时候没有做好，该拍照的没有拍照。大家都认识到自己的错误。我认为大家总体来说也是不
错的。虽然有不足，但大家也正面面对，承认这些不足，希望在下次我们小组的小品展示会更好，我们的主持人，记者，摄影师都能改进这次存在的错误。
另附：课堂展示的PPT、视频等所有资料、现场演示照片、视频等。
代表小组活动事迹材料 (九)
先进党支部10个，优秀共产党员30名，优秀党务工作者10名。
1.领导班子好、支部建设成效显著。坚持以党的路线、方针、政策和系列重要讲话精神为指导，把党要管党、从严治党的要求落到实处。党支部班子团结务实，清正廉洁，大力推进学习型、服务型、高效型、创新型、廉洁性支部建设，建设成效显著，支部在机关党委支部日常工作动态考核中优良。
2.党员队伍好、基层组织建设坚强有力。大力推进支部党员教育管理工作，党员干部服务意识强、作风形象好，深入践行“两学一做”等系列学习教育要求，党员发展、培训等基础工作扎实有效，党组织的凝聚力、战斗力和号召力较强。
3.工作机制好、责任体系健全。认真落实党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等要求，严格 “三会一课”、组织生活、谈心谈话、民主评议党员等制度，组织生活形式多样，特色鲜明，示范作用好，活动成效显著。
4.工作业绩好、党建特色鲜明。牢固树立“四个意识”，紧密结合支部工作实际，履行主体责任，充分发挥党的政治优势、组织优势和密切联系群众优势，在推动学校改革发展稳定工作中有特色、有作为。
5.群众反映好、为民务实风清气正。认真践行党的群众路线，为民务实清廉成为支部党员的自觉行动。严格执行规定等文件精神，将党风廉政建设落到实处。
1.政治素质优。理想信念坚定，对党忠诚,热爱党务工作，自觉遵守党章，严格遵守党的各项纪律特别是政治纪律和组织纪律,带头执行党的各项方针政策，深入学习系列重要讲话精神，注重学习党的理论，有较高的理论水平。
2.党务业绩优。自觉按照《党章》、《准则》、《条例》等规范党建工作，有较丰富的党务工作经验和实际工作能力，从事党务工作不少于2年，善于研究和解决新形势下党建工作的新情况、新问题，指导和推动党务工作和党建活动成效明显。
3.工作作风优。能够准确把握好党建工作目标定位，开展党建工作勤奋务实，任劳任怨。充分发挥联系、服务、宣传、教育作用，坚持党的群众路线，善于做群众工作，有针对性地做好党员和群众思想政治工作,团结带领党员群众在管理服务的具体实践中建功立业、成效明显。
4.廉洁自律优。坚持廉洁奉公，模范遵守党纪国法，严格执行党和国家关于廉洁自律的相关规定，严格履职，清正廉洁，忠于职守，始终保持和体现党员的先进性。
5.群众评价优。带头讲党性、重品行、作表率，为人民服务的宗旨意识强，人文素养和道德品质好，处处发挥模范带头作用，在党员和群众中形象好、威信高。
1.坚定理想信念、带头学习提高。认真学习贯彻党的路线、方针、政策和系列重要讲话精神，理想信念坚定，自觉遵守党章，正确行使党员权利，积极完成组织分配的各项任务。
2.立足岗位实践、带头争创佳绩。爱学习肯钻研，有强烈的事业心和责任感，低调务实、敢于担当、积极作为，在工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用
3.牢记党的宗旨、带头服务群众。带头执行党的路线方针政策，践行党的宗旨，密切联系群众，群众观念和社会责任感强，在服务基层群众的具体工作中发挥表率作用，有作为、口碑好。
4.严格廉洁自律、带头遵纪守法。模范遵守党的纪律和国家法律法规，坚决反对“四风”，自觉查找和改进作风方面存在的问题，大力弘扬党的优良作风，在端正党风中表率作用突出。
5.坚持党性原则、带头弘扬正气。党性意识强，自觉履行党员义务，加强党性修养，勇于开展批评和自我批评，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。组织观念强，自觉服从党的领导、接受党的教育，维护党的团结和统一，积极参加党支部和党小组活动。
1.评选工作结合年度考核由机关党委统一组织,每两年开展一次评选活动。机关党委对各党支部推荐名单进行评定，经党委会研究同意后，进行表彰。
2.先进党支部由各党支部自行申报，机关党委组织人员进行综合评定确定;优秀共产党员、优秀党务工作者由支部推荐申报，10人(含10人)以下支部可推荐优秀共产党员或优秀党务工作者0-1名，11-30人支部可分别优秀共产党员和优秀党务工作者0-1名;30人以上支部可推荐优秀共产党员1-2名，优秀党务工作者0-1名，机关党委将根据各支部推荐材料，进行综合评定并确定优秀人选。
3.各党支部要对照评选条件，自下而上，上下结合，反复酝酿，确定推荐名单。推荐申报要注重面向基层一线。推荐中要增加透明度，推荐名单和评选条件要进行公示。在此基础上，报送机关党委。
1.加强组织领导。评选表彰先进典型是机关党委党建的重要工作，也是是强化基层党组织建设的重要载体，各党支部要高度重视，按照要求，坚持标准，严格程序，确保质量。
2.坚持以评促创。要通过深入细致、扎实有效的工作，使评选过程成为调查研究、总结经验、改进工作的过程，成为各党支部和党员干部相互学习、提升素质的过程，成为提高基层党组织战斗力和发挥党员先锋模范作用的过程，努力在机关党员中形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。
代表小组活动事迹材料 (十)
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，我校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
每星期三下午第四节，小组成员必须准时到达美术教室.
三、活动步骤：
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常
每周一次,活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从刮蜡画方面着手，以优秀美术作品欣赏和素描为主，基础课程（速写）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：
（1）重点辅导学生素描方面的学习；
（2）重视基础方面的学习，从素描、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；
（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（三）、定期举办学生作品展览。
举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、组织观摩活动。
我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。
代表小组活动事迹材料 (十一)
本学期我担任学校的瑜伽兴趣小组的训练。瑜伽是学校艺术教育的一个重要组成部分，通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：
课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周五的下午进行训练。
一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。在瑜伽舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关瑜伽的知识，帮助学生了解瑜伽常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的瑜伽录像，了解瑜伽的动作特点，丰富瑜伽语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。
二、学习基本瑜伽动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。
瑜伽课堂上，首先，我对学生进行瑜伽基本功的训练，如:入境练习、身体各部位活动热身练习、呼吸，冥想放松等。接着，我对学生进行了身体的力量及柔韧训练。经过学习，我排练了节目《感恩》等。
三、为了迎接学校六一儿童节的到来，校瑜伽队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园瑜伽队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。
可以说通过瑜伽训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，瑜伽对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的瑜伽教学中，我能探索出更多的经验，将瑜伽兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
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